四 《初步认识轴对称图形》（教案）三年级下册数学西师大版

初步认识轴对称图形 教学内容：西师版三年级下册教材第73页~76页。 教学目标： 1.通过观察、操作等实践活动，初步认识轴对称图形，了解轴对称图形的基本特征。 2.能判断一个图形是否是轴对称图形，培养观察、操作和想象能力，建立初步的空间观念。 3.感受图形的对称美，激发学生学习数学的兴趣。 教学准备：卡纸、 手工剪刀。 教学过程： 情境创设: 孩子们，折过纸飞机吗？为什么有的孩子折的纸飞机飞得远，有的孩子折的纸飞机飞得远呢？其实，这和我们的数学是有紧密练习的，究竟是什么联系呢？让我们赶紧走进今天的数学课堂，希望通过今天的学习你能明白其中的道理。 探究新知 活动1：认识対称现象 1.看一看，说一说。 这是什么图形？它有什么特征呢？这些图形有那些共同的特征。 蝴蝶：竖着从中间分，左右两部分是一样的。 字母E:横着从中间分,上下两部分是一样的。 小结： 这些物体、图形能被分成两部分，且两部分完全一样，它们是对称的。 2.寻找生活中的对称美。 请运用你善于发现美的眼睛，找找生活中还有哪些物体或图形有对称现象呢？ 展示生活中的对称美。 活动2：认识轴対称现象(展示图片） 1.这些图形是对称的吗？谁能证明自己的想法是正确的? 2.观察这些图形，说一说自己有什么发现？ 活动3：折一折，说一说。 （1）介绍轴对称图形和对称轴。 出示长方形，让学生观察长方形是否是对称图形，如何向大家证明自己的想法是正确的？ （2）小组合作 合作要求： 小组合作，折一折，说一说。 小组内一人折，三人看，再一起说说结论。 小组交流： ①正方形（ ）轴对称图形，它有（ ）条对称轴。 ②平行四边形（ ）轴对称图形，它有（ ）条对称轴。 ③长方形（ ）轴对称图形，它有（ ）条对称轴。 ④三角形形（ ）轴对称图形，它有（ ）条对称轴。 ⑤圆形（ ）轴对称图形，它有（ ）条对称轴。 汇报、交流、总结。 活动4：剪一剪 三、课堂总结 1.这节课你对自己的表现满意吗？还有哪些更高的要求？ 2.通过本课的学习，你知道怎么折纸飞机才能飞得更远了吗？ 四、课堂巩固提升 1.判断哪些图形是轴对称图形？ 2.看一看，猜一猜。连一连。 3.剪一剪: 猜一猜，这个图形是怎样剪出来？试一试。 四、课堂延伸 欣赏生活中的轴对称美。