精品解析：福建省厦门市湖滨中学2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题

厦门市湖滨中学2021一2022学年第二学期期中考试卷高一历史 一、单选题 1. 两河流域的苏美尔人认为，人无法战胜自然，死亡也不可避免；尼罗河流域的古埃及人则认为应顺从、享受自然，对自然常怀感恩之情，相信人能死而复生，灵魂不灭。这反映出 A. 自然环境影响文明发展 B. 古埃及的文明历史悠久 C. 两河流域文明较为发达 D. 古代各地文明缺乏交流 2. 下图浮雕中，纳尔迈高坐九级台阶上的殿堂，上方有保护他的女神，身后是其随从，前方是牛、羊、俘虏等战利品。据此推知，当时的埃及 图 纳尔迈权标头浮雕 注:纳尔迈是公元前31世纪埃及统治者。权标头是—种武器的顶端部分。 A. 初步具备国家形态 B. 对外征战无往不胜 C. 建立完备官僚系统 D. 农业生产备受重视 3. 下表是世界各地区的农作物起源分布表 种类 起源地区 非洲 亚洲 美洲 谷类作物 水稻、珍珠粟、高粱 大麦、小麦、水稻 玉米 豆类作物 豇豆 蚕豆、豌豆、扁豆 扁豆 其他作物 南瓜、西瓜、葫芦、 棉花 黄瓜、茄子、葡萄、 甜瓜、亚麻 凤梨、南瓜、番茄、 可可、烟草 ——摘编自李继东《非洲农业的起源和贡献》 据表可知 A. 亚洲较早进入农业文明 B. 非洲文明曾经领先世界 C. 古代文明具有多源特点 D. 美洲文明演进非常缓慢 4. 公元前334年，马其顿国王亚历山大起兵东征，吞并波斯，入侵印度。远征军中不仅有骁勇善战的将士，还有不少工程师、地理学家、哲学家等专门人才。他们一边征战，一边收集资料、绘制地图，与当地哲人交往。据此可知，亚历山大的东征（ ） A. 造成希腊文化的断层 B. 凿通了亚欧的商贸通道 C. 导致东方文明的衰落 D. 有利于东西方文化融汇 5. 下图是古代某帝国疆域图。该帝国是 A. 波斯帝国 B. 罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼帝国 6. 马克·布洛赫在《封建社会》中说，“西欧的封建制帝国疆界不能涵盖日本，更不能涵盖中国”“在西欧之外，还存在着埃及封建主义、希腊封建主义”。作者旨在强调 A. 人类文明起源的多元性 B. 中古亚非文明的先进性 C. 人类历史发展的曲折性 D. 西欧封建社会的独特性 7. 中古时期，西欧教会控制着学校教育，提出“科学是宗教的仆役”“一切真理都在圣书上提出来了”的口号；从11世纪开始，律学、算学、医学等课程的比重日益增加。这种变化源于（ ） A. 教会受到普遍质疑 B. 科学革命开始兴起 C. 生产方式根本转变 D. 西欧工商业的发展 8. 1633年日本颁布“锁国令”：“除特许船外，严禁其他船只驶往外国。……外国船来到，应立即呈报江户，并按往例，通告大村藩主，请其派遣监视舰船。”该令 A. 意在防止美国武力叩关 B. 维护了天皇专制统治 C. 旨在保持原有社会秩序 D. 改变了日本政治中心. 9. 英国著名东非史学家马修回忆他20世纪50年代在东非的考古工作时说：“我认为所调查的一些遗址是沿海地区阿拉伯或波斯殖民遗物……但我逐渐发生了怀疑，因为它们是非洲式的。”据此可推知 A. 东非文明的发展深受周边民族文化影响 B. 阿拉伯或波斯殖民者的文化逐渐东非化 C. 东非文明遗址的存在说明东非外贸发达 D. 阿拉伯的伊斯兰教文明在东非广泛传播 10. 下图所示为15世纪某探险家的航海日志摘录。日志中的空白处应是 A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 11. 16世纪末到19世纪初，西班牙在浩渺的海上经营了一条“太平洋丝绸之路”，下图为其贸易路线示意图。该贸易 A. 增强了明代中国经济优势 B. 揭开了跨洲远程商贸的序幕 C. 助力西班牙主宰美洲商业 D. 导致大西洋贸易网络的没落 12. 泰姬陵是17世纪印度莫卧儿帝国皇帝沙·贾汗为其宠妃修筑的。有学者认为：在美洲发现的金银被运到亚洲，这种财富的再分配促成了泰姬陵的诞生。该学者意在强调 A. 印度对印第安人残酷剥削 B. 印度同美洲形成直接的商贸联系 C. 世界逐渐从分散走向整体 D. 新航路的开辟推动印度迅速崛起 13. 曾因政治斗争被驱逐出佛罗伦萨但丁，拒绝为返回而缴纳罚金、认罪。他说：“难道我在别处就不能享受日月星辰的光明吗？难道我不在佛罗伦萨和人们面前屈身辱节，我便不能思索宝贵的真理吗？”这体现出 A. 世俗权力走向衰落 B. 人文主义思想兴起 C. 民主思想广泛传播 D. 理性主义深入人心 14. 据学者研究，14世纪开始的文艺复兴并没有那么突然，公元1050-1250年前后欧洲就曾出现文化与艺术的复兴。这一时期罗马法、拉丁古典著作复兴，方言文学开始出现，希腊科学和哲学得到恢复，大学诞生。该学者意在说明文艺复兴 A. 旨在恢复古希腊罗马文化 B. 传播了人文主义的思想 C. 反映