《“圆形人物”与“扁平人物”》课件14张 2021-2022学年人教版高中语文选修《外国小说欣赏》

“读伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人。” 一、 “贴着人物写”。 （沈从文） 人物都有其自身的生活逻辑和情感走向，做什么样的事说什么样的话，都是由人物的身份与性格决定的。作家不能想当然地使唤人物，他要对笔下的人物有一定的理解，要站在人物的立场、处境来想问题、做事情。只有尊重人物，体贴人物，才能把人物写好。 知识回顾 话题：人物 二、 刻画人物的方法 1、揣摩人物的心理 2、揣摩人物的语言与行动 话题：人物 圆形人物与扁平人物 话题：人物 【教学目标】 1、了解“圆形人物”和“扁平人物”的区别 2、初步学会判断分析“圆形人物”和“扁平人物” 3、以美国作家约翰·斯坦贝克的《菊花》为例，分析人物形象（特征） 4、理解形象的作用 【教学重点】 1、了解“圆形人物”和“扁平人物”的区别 2、分析人物形象的特征及作用 【教学难点】 以《菊花》为例分析人物形象 P61 弄清基本概念 “圆形人物”与“扁平人物” 所谓“扁平人物”，也“被称做类型人物或漫画人物，他们最单纯的形式，就是按照一个简单的意念或特征而被创造出来”。 “圆形人物”性格较为复杂，往往都是多义与多变的人物。 福斯特认为“圆形人物”的艺术性要强于“扁平人物”。因为前者内涵更丰富，性格中的矛盾会产生足够的张力。 《飘》斯佳丽 聪明又愚蠢 爱慕虚荣又自私自利 专横任性又坚强果敢 可爱又可恨 读 者 鄙夷又同情 二、独立自学 1、丰满、复杂、立体感强 2、有一稳定的性格轴心 3、同时呈现不同性格侧面，多方面多层次的性格特征，变化复杂 4、具有流动感。 1、圆型人物：基本特点 三、合作共学 圆形人物理论上充分考虑到人性的复杂性。事实上，每一个人都汇集或集合了几种类型。人的角色的多面性