第6章细胞的生命历程-2021-2022学年上学期高一生物人教版必修1

第六章 细胞的生命历程 （兰州二中 季学明、高瑜婷） 一、核心素养 1.生命观念 细胞的生命历程包括生长、增殖、分化、衰老和死亡。学习本章内容，可以正确理解生命系统的发展变化规律，以科学的眼光看待生和死，进而珍爱生命，正视死亡。 通过学习细胞有丝分裂过程中染色体进行精确复制和分离，使子代细胞与亲代细胞的染色体数目保持一致，维持了细胞的遗传稳定性，可以感悟生命过程的精致和奇妙。 2.科学思维 通过有丝分裂过程中染色体形态、行为和数量的变化，认识到有丝分裂的实质是维持亲子代细胞在遗传上的稳定性，体现了从现象到本质的认识过程，有助于发展学生抽象概括的科学思维。 对于多细胞生物体来说，体内的细胞总是在不断更新，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程，是更多细胞走向死亡的过程。据此，可以帮助学生认识细胞衰老和死亡与个体衰老之间的关系，学会辩证地看待部分与整体之间的关系。 细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，由此可以帮助学生认识和理解生命活动中的一种因果关系。 3.科学探究 本章中的探究实践“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”，要求学生能够选择适当的材料制作临时装片，并运用高倍显微镜进行观察，从而发展科学探究的技能。 4.社会责任 在学习细胞的增殖、分化、衰老和死亡时，认识细胞分化形成的不同组织细胞之间的分工合作、细胞凋亡对个体的积极意义，从而进一步认识个人与集体、个人与社会的关系，认同合作与奉献的意义。教材介绍一些研究成果，如干细胞、细胞衰老的原因学说、细胞自噬等，可以帮助学生理解这些研究对于增进人类健康的重要意义。 由细胞衰老和个体衰老的关系，联想到我国已经步人老龄化社会的现状，从而特别关爱老年人，形成一定的社会责任意识。 二、课标要求 2.3 细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程 2.3.1 描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了 遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性 2.3.2 说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发 生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体 2.3.3 描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程 授课章节 第6章 第1节 细胞的增殖 教学目标 1.简述细胞生长和增殖的周期性。 2.概述细胞有丝分裂的过程，阐