高频考点48 文艺复兴-【高频考点专练】2023年高考历史一轮复习模拟题汇编（第三辑）（全国通用）

高频考点48·文艺复兴 1．（2022·内蒙古呼伦贝尔·模拟预测）有学者认为，文艺复兴的目的是使宗教文化世俗化，使科学文化与宗教神学相分离，最终建立资产阶级独立的思想文化体系：而宗教改革的目的是夺取天主教会的领导权，使政、教分离，最终建立资产阶级的新宗教。材料最能反映 A．社会转型的过程具有阶段性特征 B．科学与神学存在无法调和的矛盾 C．两场运动在性质上存在本质差异 D．文艺复兴为理性主义奠定了基础 2．（2022·河北张家口·三模）14、15世纪，欧洲地方语言文学勃兴。但丁等人的地方语言作品广为传播，用地方语言翻译拉丁文著作也成为潮流。到1400年，《圣经》已经有了法文、荷兰文、英文等欧洲语言的版本。据此可知，当时欧洲 A．信仰自由成为共识 B．人文主义影响扩大 C．民族教会逐步建立 D．宗教神学日渐式微 3．（2022·青海西宁·二模）对于西方历史上某一个“全才”涌现的时期，有学者说：“从人文主义者本身来说，他（将人文主义者共性假拟的抽象人格）是不能不具备多方面的造诣的，因为事实上，他的学问不仅用于研究古代经典的理论知识，而且还要为日常生活的实际需要服务。”据此推断，这些“全才”最可能是 A．文艺复兴时期的艺术家 B．激进的启蒙思想家 C．宗教改革的主要发起者 D．古代雅典的“智者” 4．（2022·河北·模拟预测）马基雅维利（1469--1527）在其著作《佛罗伦萨史》中突破基督教神本史学的限制,摈弃虚伪的中世纪教会道德,从“人性恶”的角度研究权术。他在书中对许多历史人物的品质和行为进行了剖析,强调伟人君主的活动对历史的决定作用。这表明马基雅维利 A．主张进行宗教改革 B．践行人文主义史观 C．重视社会道德教化 D．倡导君主立宪制度 5．（2022·江苏省睢宁高级中学模拟预测）15世纪的意大利学者阿尔贝蒂提出“德行战胜命运”，摈弃任何悲观主义和宿命论的思想，颂扬使家庭和城市变得富裕而获得光荣的人的劳动，认为尘世的富裕和繁荣是上帝赞同的象征，人的好运或厄运的根源在于人本身。这一观点 A．张扬了人文精神 B．倡导人生而平等 C．使个人私欲膨胀 D．否定了宗教神学 6．（2022·全国·模拟预测）15世纪，欧洲学者皮科认为上帝教导亚当：“其他一切生灵的本性都被限制和约束在我们规定的法则范围之内，但是我们交与你一个自由意志，你不为任何限制所约束，可凭自己的自由意志决定你本性的界限。”由此可知，皮科的这些言论反映了 A．西方人文主义思想的影响 B．资产阶级革命高潮的到来 C．启蒙运动自由平等的理念 D．基督教在欧洲影响的削弱 7．（2022·河北衡水·二模）文艺复兴时期，意大利地区40多个自治城市颁布了多达300部的禁奢法令。仅15世纪就颁布了83部禁奢法令，这一数字在接下来的两个世纪里更是翻了两番。这股禁奢立法的潮流直至18世纪才逐渐偃旗息鼓。这从侧面表明，当时意大利（       ） A．人文主义思潮盛行引发反省 B．天主教会禁欲主义根深蒂固 C．封建等级秩序受到严重冲击 D．广大民众生活水平显著提高 8．（2022·湖北·模拟预测）14—15世纪，意大利地区攀比成风，为女儿准备像样的嫁妆成为各阶层家庭的沉重负担，新郎家族也要为新娘准备奢华的服装和珠宝首饰等彩礼。1420年，威尼斯颁布禁奢法令，对嫁妆和彩礼等方面进行了限制。该法令的实施 A．降低了当地的结婚率 B．背离了人文精神 C．推动了海外殖民扩张 D．有利于资本积累 9．（2022·西藏·拉萨中学模拟预测）文艺复兴时期，教会并没有把人文主义者视为自己的敌人，教会乃至教皇推动和直接参与了文艺复兴，以致1447-1527年被称为“文艺复兴教皇时期”。由此可见，教会这一做法 A．否定了天主教原始教义 B．有助于人文主义传播 C．为宗教改革扫除了障碍 D．促进了民众信仰自由 10．（2022·山东·平原县第一中学模拟预测）意大利人阿尔贝蒂（1404—1472年）在《论绘画》中写道：“我不知道完美的绘画作品在镜子里看起来是如何优秀；但值得注意的是，作品中的每一个缺点在镜子里看起来格外明显。因此，取自自然中的作品应该根据镜子的建议加以修正。”这表明，当时 A．艺术创作注重展现内心世界 B．现实主义画派渐趋成熟 C．绘画技法追求光和色的结合 D．理性意识影响艺术发展 阿尔贝蒂是文艺复兴时期意大利著名的自然科学家，由于当时绘画艺术的发展，艺术家们注意研究如何把一个三维的物体描绘在二维的画布上.阿尔贝蒂精于绘画、雕刻，在他的主要著作《论绘画》(1435)中，引人了投影线和截景的概念，阐明了最早的数学透视法思想。 11．（2022·河南·模拟预测）14--15世纪,意天利地区的服饰发生了变化。以男子服饰为例,传统的长袍外套逐渐变短,紧贴身体曲线的短款紧身上衣风靡一时，紧身外套上的束身