专题16 核酸是遗传物质-备战2023年高考生物一轮复习全考点精选课件（浙江新教材、新高考专用）

浙科版2019版总复习必修二 第一节　体液调节是通过化学信号实现的调节 第一节　体液调节是通过化学信号实现的调节 第二节　神经系统通过下丘脑控制内分泌系统 第二节　神经系统通过下丘脑控制内分泌系统 第16课时 核酸是遗传物质 第六单元 遗传的分子基础 考点一　肺炎链球菌转化实验 1. 格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验(活体细菌转化实验) (1)实验材料：S型和R型肺炎链球菌、小鼠。 菌落：需要固体培养基 使人患肺炎 在众多肺炎链球菌菌株中，S型菌株是唯一能够引起肺炎或败血症的类型 S型菌表面多糖类荚膜的形成受基因控制，但不是基因表达的直接产物 单击此处编辑母版文本样式 (2)过程 活体细菌转化实验过程和结论 S型活菌 不死亡 死亡小鼠血液中竟然分离出活的S型菌 Ⅰ.实验①②对比说明R型细菌无毒性，S型细菌有毒性。 Ⅱ.实验②③对比说明加热杀死的S型细菌无毒性。 Ⅲ.实验②③④对比说明R型细菌转化成了S型细菌。 Ⅳ.结论：已经加热杀死的S型细菌中，含有使R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”。 分离出活的S型菌少部分是由R菌转化，大部分由转化的S型菌繁殖而来，与原来S菌遗传物质不一样。 单击此处编辑母版文本样式 2．艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验(离体细菌转化实验) (1)实验材料：S型和R型细菌、培养基。 (2)实验目的：探究S型细 菌中的“转化因子”是DNA 还是蛋白质或多糖。 (3)实验过程及结果： 活的S菌 离心的方法 先液体悬浮培养 再固体培养基涂布分离 (4)结论：S型细菌中的DNA是使R型细菌产生稳定遗传变异的物质，即DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。 单击此处编辑母版文本样式 活体细菌转化实验与离体细菌转化实验的比较 ，而蛋白质等物质不是 单击此处编辑母版文本样式 肺炎链球菌转化实验是证实DNA是遗传物质的最早证据来源。 单击此处编辑母版文本样式 新高考新思考 1．体内转化实验中“加热”是否已导致DNA和蛋白质变性？请说明理由。 　 加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部 的DNA在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复活性。 2．体外转化实验中导致R型细菌转化为S型细菌时遗传物质、原料、能量分别由哪方提供？其转化的实质是什么？ 　 3．体外转化实验中，设置“S型细菌的DNA中加DNA酶”实验组的作用是什么？ 实现转化时遗传物质来自S型细菌，原料和能量均来自R型细 菌，转化的实质为“基因重组”。 起对照作用，用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA，不能使R型细菌转化，可见DNA被分解后的产物不能使R型细菌转化，DNA才是使R型细菌转化的物质。　 单击此处编辑母版文本样式 4.如图是艾弗里体外转化实验的一个操作步骤，下列四组实验 是对该实验的延伸实验，请判断下列四组实验中小鼠的存活 情况 ①S型细菌的DNA＋DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠； ②R型细菌的DNA＋DNA酶→加入S型细菌→注射入小鼠； ③R型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠； ④S型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射入小鼠。 (1)小鼠存活的是 ，小鼠死亡的是 。(均填序号) (2)请解释各组小鼠存活与死亡的原因。 ①③④ ② 单击此处编辑母版文本样式 ①DNA酶能将DNA水解，因此不能使R型细菌转化为S型细菌， ①中小鼠存活。②加入的是S型细菌，小鼠死亡。③中高温加热 能使R型细菌死亡，使酶失去活性，高温后加入S型细菌的DNA，不能实现转化；④中S型细菌＋DNA酶不会使S型细菌的DNA分解，高温加热冷却后S型菌死亡，加入R型细菌的DNA，也不会再发生转化，因此③④中小鼠都存活。   　 单击此处编辑母版文本样式 (1)R型菌和S型菌的判断不是观察菌体形态，是观察菌落形态，所以离体转化实验中悬浮培养后还需进行涂布分离，在固体培养基上形成菌落，再进行观察。 (2)在加热杀死的S型菌中，其蛋白质变性失活，但不要认为DNA也变性失活。DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打开，但缓慢冷却时，其结构可恢复。 (3)转化的实质是基因重组而非基因突变：肺炎链球菌转化实验是指S型菌的DNA片段整合到R型菌中，使受体细胞获得了新的遗传信息，即发生了基因重组。 (4)转化的只是少部分R型菌：由于转化受DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素的影响，所以转化过程中并不是所有的R型菌都转化成S型菌，而只是少部分R型菌转化成S型菌。（转化成功率的影响因素） （5）若将R型菌的DNA与S型菌混合后进行悬浮培养，一