《东海之大乐》教学设计2021-2022学年人教版高中语文选修《先秦诸子选读》

东海之大乐 教学目标：1、掌握本章的实词、虚词及特殊句式  2、掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平  3、体会庄子散文的特点  4、追求高尚境界，不断提高个人的修养  教学重点：学习和掌握重点词汇：河 辨 旋 少 轻 见 殆 莫 教学难点：启发学生追求人生的大境界、大气象、大格局 课时安排：一课时 教学过程 1、 导语设计 斯芬克斯之谜:斯芬克斯是希腊神话中一个长着狮子躯干、女人头面的有翼怪兽。坐在忒拜城附近的悬崖上，向过路人出一个谜语:"什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路?"如果路人猜错，就被害死。俄狄浦斯猜中了谜底是人，斯芬克斯羞惭跳崖而死 启发：这个故事说明离我们最近的往往是我们最难认知的，在我们整个人的成长过程中，可以不断认识天地万物，增长经验，但唯独难以认清自己。 而庄子所提倡的人所最求的大境界、大气象、大格局就是从认识自己开始的。人只有认识到自己在空间，时间以及所受教育方面的局限，才能摆脱这些外在的束缚，其境界、气象、格局才能不断得到提升。 （请同学自读引入话题部分） 二、整体感知：  （一）朗读课文 （二）梳理内容：  要求：结合注释自读，不懂的字词句组内交流，请一位同学讲解  第1节：  1、重点词语： 时：按时　　灌：流入　　尽：全　　旋：转过，调转　  少、轻：形容词做意动，认为……很少，认为……很轻　　难穷：难以穷尽  2、句式 以为莫己若者：宾语前置句　  吾长见笑于大方之家：被动句，介宾短语后置句，见……于：被……  3、词类活用： （1）秋水时至（名词用作状语，“按季节”） （2）顺流而东行（方位名词用作状语。“向东”） （3）东面而视（方位名词用作状语。“面向东面”） （4）我常闻少仲尼之闻（形容词的意动用 法，“以之为少”—“小看”） （5）而轻伯夷之义者（形容词的意动用法，“以之为轻”—把…看轻—“轻视”） 第2节：  字词：拘：局限　　于：被　　虚：所处环境　　盈：溢出　　虚：减少　　过：超过  为：用　　数：计算　　自多：自夸　　　不似：不就像……　　卒：聚集  句式：又奚以自多：宾语前置句  三、探究课文 （一）第一段作者写得很有层次，请将这一段划分层次，体会庄子行文清晰的思路。 第一层：从“秋水时至”至“以天下之美为尽在己”：黄河的壮阔。（简洁有力，朴实生动） 第二层