综合检测-【快乐假期】2022高二语文暑假作业（老教材）

４．解析:第一空,依据后文“因为近海是造礁珊瑚的地 盘,黄褐色套装是造礁珊瑚的标配”可知,这里应填写 “珊瑚”的颜色,可填:那里的珊瑚多为黄褐色.第二 空,依据后文“虫黄藻是一种单细胞海藻”可知,这里 应引出“虫黄藻”,可填:是其体内虫黄藻的功劳.第 三空,依据后文“权当交了‘房租’”可知,这里应写虫 黄藻对珊瑚的作用,可填:也供给珊瑚虫生长使用. 答案:示例:①那里的珊瑚多为黄褐色　②是其体内 虫黄藻的功劳　③也供给珊瑚虫生长使用 ５．解析:依据“严格说来,造礁珊瑚的珊瑚虫本身近乎透 明,之所以呈现黄褐色”可概括为:造礁珊瑚呈黄褐色 是因为珊瑚虫呈黄褐色.这是最直接的原因. 依据“之所以呈现黄褐色,是其体内虫黄藻的功劳”可 概括为:珊瑚虫呈黄褐色是因其体内的虫黄藻呈黄 褐色. 依据“虫黄藻是一种􀆺􀆺它体内配备‘光合色素’􀆺􀆺 这种光合色素呈现的颜色就是黄褐色”可概括为:虫 黄藻呈黄褐色是因其体内光合色素的颜色是黄褐色. 这才是根本的原因. 注意答案要按照逻辑递进的顺序组织,按照由直接原 因到根本原因的顺序进行整理.此外,要注意字数的 限制. 答案:示例:①造礁珊瑚呈黄褐色是因为珊瑚虫呈黄 褐色.②珊瑚虫呈黄褐色是因其体内的虫黄藻呈黄 褐色.③虫黄藻呈黄褐色是因其体内光合色素的颜 色是黄褐色. ６．D　[“突出了斧头在抗日战争中的贡献,告诫读者不 要忘记历史”错误,这里表明现在是和平时期,斧头回 归自己的位置,成为农民家里劈柴的工具.] ７．(１)第一处,作战之前,详细介绍了据点里敌人的武器 装备,跟我方战士“每人一把斧子,只带了七支短枪” 形成鲜明对比,表明我方的武器装备明显处于劣势, 强调了智取的必要性,突出了储国恩的胆识和智谋. (２)第二处,战斗结束之后,再次描绘敌人的武器,突 出敌人武器的先进,而这些先进的武器败给了斧头, 成为我方的战利品,表明决定战斗胜负的关键还是 人,也表达了我方战士取胜后的快乐心情.结构上, 也呼应了前文. ８．(１)构思上,以一把斧头视角来叙述故事情节,新颖别 致,能引起读者兴趣. (２)情节上,通过一把斧头的记忆讲述故事,突出了这 是一场载入史册的经典的斧头战. (３)形象上,小说赋予斧头杀敌报国的神圣使命,塑造 了无所畏惧、英勇杀敌的斧头的形象. (４)主题上,更能突出储国恩和他的战友们敢于深入 虎穴、勇于以弱胜强的英雄气概. 综合检测 １．D　[D．“儒家不强调”错误.文中说的是“在道家那里 得到了突出强调”“儒家也会强调这种平等性”.] ２．D　[D．“文章采用并列式论证结构”错误.选项本身就 说“层层深入”,可见文章采用的是层进式论证结构.] ３．A　[B．“中国古典哲学认为”错误.从“在中国哲学 中,以 道 观 之 最 初 是 与 ‘物 无 贵 贱’联 系 在 一 起 的􀆺􀆺”可知,应该是“以道观之”的哲学认为,而非中 国古典哲学认为.C．“因为它们都具有相辅相成的性 质”说法错误.从“因为道能沟通对立的属性.存在 于每一事物中的道,可以使事物兼具相反对立的属 性.庄子认为􀆺􀆺任何事物都不会因某种特殊的性 质而‘贵’,因为它还具有相反的性质.同样,任何事 物也不会因某种特殊的性质而‘贱’,因为它也具有相 反的性质”可知,原文是说“事物兼具相反对立的属 性”,而不是“具有相辅相成的性质”.D．“肯定‘性即 理’”错误.原文是“这种抽象的平等也许会被有意无 意地忽略”,而“性即理”是“从本体论层面赋予了万物 一种抽象的平等性”.] ４．C　[A．“决定着人类社会的福祉”错,根据材料一原文 “生物多样性􀆺􀆺包括生态系统、物种和基因三个层 次.生物多样性关系人类福祉,是人类赖以生存和发 展的重要基础”可知,生物多样性只是与“人类福祉”有 关,并非起决定作用.B．“为传统文化积淀了丰富的生物 多样性智慧”错,根据材料一原文“中国的传统文化积淀 了丰富的生物多样性智慧,‘天人合一’‘道法自然’‘万物 平等’等思想和理念体现了朴素的生物多样性保护意识” 可知,是传统文化积淀生物多样性智慧.D．“没有得到改 善”错,根据材料二原文“在国际社会制定的全球生物多 样性保护的２０项‘爱知目标’当中,中国有３个目标进展 超越了预期,１３个目标取得了关键性进展,４个目标取得 阶段性成绩,总体情况好于全球平均水平”可知,“没有得 到改善”的说法有误.故选C.] ５．D　[“可以实现”错,根据材料三原文“联想研究院还 在着手研发针对江豚识别的 AI算法.希望未来在江 豚数据完成一定积累后,能够通过人工智能技术实现 江豚个体的智能化识别􀆺􀆺”中的“希望”可知,这件 事还未形成现实,故选项中“可以实现”的说法有误.] ６．解析:材料一中,第一段以一句定义性的语句,解释了 生物多样性的内涵