第6章 我国的区域差异-2021-2022学年七年级下册初一地理【导与练】初中同步学习（中图版）

初中两步学习导与练地像七年级下滑………… 第6章一我国的区域差异 第一节我国四大地理区域的划分 ………… 一[课时目标|……………。。1.三大自然区 1结合相关地理资料，了解秦岭—淮河线南北两侧的自然差东部季风区：地形以平原和丘陵为主，地势低 异。(重点）缓，因受_______带来的降水的影响，气候比 |2.能够在图上指出四大地理区域的范围，了解四大地理区域 较湿润。 [划分的依据及区域差异。(重难点) (2)西北干旱区：地形以高原和盆地为主，因远离海 洋，气候自东向西越来越干燥，自然景观由 逐渐变为______。 (3)青藏高寒区：因地势高、，从海洋上 -：：)秦岭一淮河线 吹来的湿润空气难以进入，形成了非常特殊的 1.东西走向：秦岭向东延伸与淮河相按，大约与1月高寒的高原自然景观。 ___等温线、_-毫米年等降水量线东段 —}落笔有声……： 致。 2.秦岭一淮河线南北两侧的自然差异____西北地区的自然环境特征是“”，青藏地区 —[的自然环境特征是“-—-”。 。线以北2.划分依据：根据--____-和 ____等特征的差异，把我国分为四大地理 冬季河流右儿封冻无有区域。分别是A______，B__、 温度带___________暖温带C_____D____。 。3.四大地理区域的分界线 ＋湿区温H区_____(1)北方地区和南方地区某木位于东部季风区，以 柏被类型_______暖温带落11为界。 (2)北方地区和西北地区分界线，与 ___的分界线北段相近。 耕作类型以水H耕作为主（3)青藏地区与其他地区的分界线与我国地势第 _____级阶梯和第-级阶梯分界线相接近 ⊥主要根食作物—__小、玉米（昆仑山脉—阿尔金山脉—祁连山脉—横断山 脉一线)。 下圆两人能理区域的划分 巧学妙记一… 四大地理区域的分布与分界线简图 38〕 第6落我蹈的以城萨 探究点我国四大地理区域分界与区域差异 合作探究 (1)北地区和西北地区的分界线与我哪一条年 等降水片线柑一致？ (2)肯藏地区和其他地区的分界线与我三级价梯 巾的第一、二级阶梯分界线有何火系？ 更进一步 巾中国1月平均气温分布割 (1)肯救地区划分的主导因素是 西北地 区划分的正宁因禁是 ,南方地区利北方地 以划分的依据土岁是 (2)通过以上分析结合听学过的知识，列表」纳比 较我四大地坪区域之问的地押差片 北方地区 方地区西北地☒ 片藏地☒ 东部季风☒ 分布 深 秦岭一 泰岭一 泡山 非委风区 背藏高晾 泄河线 泄江线 中国年降水量分布图 以北 以南 -5309 主装 地形 丘陵、山地高原、盆地 温度 暖温什、 业热、 暖温冊、 带 中温带 热带 屮温带 车降 400- 100毫米 水吊 800克米 毫米 候 高欢气候 … 巾地势三级阶梯分布示意图凶 千沉 一早X和 状况 半，是凶 自主探究 (1)北方地区和南方地区的分界线与我国1月0℃ 落阔叶 等温线、800毫米牛等降水量线行何关系？ 殖被 节练林 草原、漠 向寒植被 林、什计林 探究点睛… 四大地理区域划分的界线及主导因素图解 (2)举何说奶秦岭一淮河线是我国·条軍岁的地理 界线：0毫米年等降水量线东段 1月0：等温线东段 界线：40毫米年等降水量线北段 界线。 南方地区： 北方地区 西北地区 茶岭一淮河线) 羌片：气温、降水 养片：降水 +导因索：气候 十导网索：气侯 界线：地势第一、二级 养片：地势（或海拔） 阶梯的分界线 主导闪索：地形 吉燕地区 39 翘中商治学过起练始汽士绒本滋T 达杯.之 6.对」我国叫人地理×域，以下说法正确的是( A.丙北地区位于我国地势第一级阶梯 滚秦岭一淮河线 B.青藏地区是我国地势最高、降水最少的地凶】 1.我国山占就有“南稻北专”“南什北甜”之说。南北 G.北方地区位于非不风区范国内 方地X的分界线是 ).北方地区植被为萃调林、林 A.济马拉雅脉一长 7.读“气流曲线与引降水柱状”，判断哪一种是衣示 B.昆仑山脉一黄河：·线 我因南地区气候的。 () C.秦岭一淮河线 气沿/℃ 涤水州/爸米 30。 40D ).南岭一珠汇 00 (2021临沂)秦岭是我国中部重要的生态安全屏 障，是我国的“中央水搭”，具有“国家绿肺”之称。读 35 10 图，斧2~3题： 1014 710月松 提升 g 读图，回答1~2题： 秦岭甲 ®城市 N众众太余 一一河流 。乙 xal山脉 1.在止常年份，甲地1月份平均气温有可能是( 一，价级界 A.6℃ B.7℃ 2.材料说明茶怜的重要牛态作用有 C.-5℃ ID.26℃ ( ①调节候②提供刊产和木材 ③维护尘物多 2.乙地多年平均降水量有可能是 样件①涵养水源，保特水上 A.820毫米 B.360毫米 A.①②③ B.②③④ C.700竞米 1).150毫米