专题16 拓展讲义：诗词鉴赏之描述诗歌画面-2022年小升初语文无忧衔接

专题16 小升初无忧衔接之“诗词鉴赏之描述诗歌画面” 【知识梳理】 1.考点概述 画面描绘，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面。这种题型，主要考察学生赏析诗歌意境的能力。意境的前提是意象，没有意象就没有意境。体味意境，主要靠分析诗歌的意象来完成。诗歌很多意象的意义指向都已固定、明确，如杨柳、孤蓬、浮云多用来表达离愁别情，明月、鸿雁、杜鹃多用来表达思乡怀人之情，梅、兰、竹、菊多用来表达志趣情操等。营造意境的手法较多，一般来说主要有触景生情、寓情于景、情景交融等。描述诗歌的意境特点时一般多用双音节词组合进行概括。如幽深僻远、清幽宁静、雄浑壮阔、雄浑刚健、孤寂凄清、萧瑟凄凉、恬静优美、恬淡闲适、热爱自然等。 2.提问方式 ( （1）展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。 （2）诗歌展现了一幅怎样的画面？用优美的语言进行描绘。 ) 3.答题思路 四步法 （1）找全描写的事物（主要找名词）。 （2）找出事物的修饰语（形容词、动词为主，修饰语要找准）。 （3）连词成句描述景物（加修饰语和其他句子成分）。 （4）展开联想想象丰富句子连缀成画面（尽量加上人物活动，用生动富有艺术感的语言写）。 注意：描述画面不是指翻译，不一定要按照诗句的顺序，同时可以对时间地点人物等进行合理推测想象，运用修辞或修饰性的句子描述画面，力求语言优美，符合作者要表达的情感和诗歌要营造的意境，符合题目字数要求。 【专项练习】 一、（2022·山东临沂·七年级期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。 雨过山村 唐·王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲看庭中栀子花。 1．诗歌前两句描绘了怎样的景象？请用优美的语言作答。 2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。 【答案】 1．前两句描绘了雨中山村的优美景色：弯弯的小溪边是一片葱郁滴翠的竹林，沿着竹林旁的小路走过横在溪流上的木板桥，听到几声鸡叫，循声望去，朦朦细雨中的山崖间隐约露出几间农舍。 2．本诗抒发了诗人恬淡而喜悦的心情。通过描绘山村优美的自然风光，表现出农人淳朴、忙碌又欢乐的乡村生活情趣。 【解析】 1．本题考查对诗歌的赏析。结合题干中用优美的语言描绘诗句形象，首先要明确诗句内容，结合内容进行诗句的拓展，尽量细致的描绘景色，尽可能多的加一些修饰词。前两句句意为“雨中听到一两声的鸡鸣，竹林边的溪水上斜斜地搭着乡村木板桥”。 画面示例：偶然经过山村，苍翠的竹林边流淌着曲折的小溪，循着溪水的踪迹望去，一座木板桥斜斜地架在小溪之上，在这细雨蒙蒙之中传来一两声鸡鸣，隐约看见几户人家。 2．本题考查对于诗歌内容和主旨的把握。 诗歌前两句“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜”意思是：雨中听到一两声的鸡鸣，竹林边的溪水上斜斜地搭着乡村木板桥。“鸡鸣”“竹溪”“板桥”等景物共同组成了雨中山村的秀美景色，表达出作者对山村美景的喜爱之情； 后两句“妇姑相唤浴蚕去，闲看庭中栀子花”意思是：妇女们相约一同浴蚕，只剩下这庭院中的栀子花无人赏看。诗人用栀子花的“闲”衬托出农人们农事繁忙。作者描绘美丽的