9.2 增强生命的韧性 学案 2021-2022学年统编版（五四学制）六年级道德与法治全一册

第2课时 增强生命的韧性 【学习目标】 1. 了解挫折的含义,知道如何正确对待挫折。 2. 知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量。 【重点难点】 重点：正确认识和看待挫折。 难点：如何发现，挖掘自己的生命力量。 【自主学习】 1． 人们常说的挫折就是我们遇到的一些 __阻碍__ 、_ _失利 __和_ _ 失败 __。 2． 面对挫折，产生不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的 认识 和 态度 不同。 3． 面对挫折，产生负面的情绪是很 正常 的，但我们需要及时 调整 自己 ， 正确 看待挫折。 4．生活中的挫折是我们__生命成长 的一部分。 5．面对挫折，各种损害生命的应对方式都是不明智的。相反，我们需要发现，挖掘 自己的 生命力量 。 6． 我们每个人的生命都蕴含一定的 承受 力， 自我调节 和 自我修复 的能力。 【课时达标】 1、“天行健，君子以自强不息”告诉我们（ ） A.我们要培养自己面对挫折的勇气和坚强的意志 B.我们要有爱国主义精神 C.我们要弘扬抗战精神 D.我们要有艰苦奋斗的精神 2、下面对漫画理解正确的有（ D ） ①遇到挫折是好事，一定会使你成功　②面对挫折，要保持积极的精神状态 ③挫折不可怕，每个人都能轻松应对　④生活有苦有乐，挫折是不可避免的 A.①② B.①④ C. ②③ D. ②④ 3、“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。” 2018年，袁枚这首被冷落了三百年的小诗《苔》, 被贵州大山里的老师和孩子们唤醒,感动了无数人。小诗激励人们要（ B ） A.体验生活百态，丰富物质生活 B.发掘生命力量，增强生命韧性 C.珍视肉体生命，学会守护生命 D.守住自己心灵，避开外部影响 4、（2018 安徽）马克思为革命颠沛流离40年，先后四次遭到驱逐,他在最困难的