10.1 感受生命的意义 学案 2021-2022学年部编版（五四学制）道德与法治六年级全一册

第十课 绽放生命之花 第1课时 感受生命的意义 【学习目标】 1、 懂得探索生命意义的重要性。 2、 懂得生命的意义来自对生活的付出,来自与他人的分担和分享。 3、 懂得生命是独特的,生命的意义是具体的,明晰自己生命的意义。 【重点难点】 重点:探索、发现和创造自己生命的意义;生命是独特的,生命意义是具体的,建构“我的人生”。 难点:对生命意义的理解。 【自主学习】 1、人为什么活着？ 2、怎样的一生是值得过的？ 3、探索生命意义，是人类生命的________之一，只有人类才可能______自己的生活，选择自己的________。 4、生命是________，生命意义是________。我们在自己的生活经历中一点一点地________，形成人们所说的“________”。 5、生命的意义需要自己________和________。 【课时达标】 1.有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上，有的人把毕生的精力投入到科技研究和创新上，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们（ ） A.人们的职业有高低贵贱之分 B.人们的性格有好坏善恶之分 C.人人都愿意为社会作出贡献 D.人们实现人生价值的方式和途径具有多样性 2.七年级学生小青看到父母为家庭奔走操劳，特别辛苦。于是暗下决心，要好好学习，做力所能及的家务，为父母减轻负担。对于小青的想法，你的评价是（ D ） A.鼠目寸光，这样的人生太平凡 B.热爱祖国，这样的生命最无私 C.胸无大志，这样的生命无价值 D.关心家庭，这样的生命有意义 3.2018年9月3日，山东德州的陈玉秀开始了她的研究生生涯。患有先天性脊柱侧弯的她，经历11次手术，体内有56根钢钉。然而，她乐观向上，到山区支教、去敬老院做义工……在这个女孩身上我们看到了（ B ） ①对生命的敬畏情怀  ②积极探索生命意义的热情  ③不怕牺牲、为荣誉而战 ④帮助他人、关爱他人的优秀品质 A.①②③  B.①②④  C.①③④  D.②③④ 4.下列诗句不能体现生命的真正意义的是（ ） A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D.天行健，君子以自强不息 5.河南省南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学教师张玉滚，扎根深山17年，用他单薄却宽厚的肩膀挑起大