内容正文:
1.8-亿以上数的改写和近似数-四年级上册数学暑假知识衔接试卷
教学目标及重难点
【教学目标】
1.使学生掌握把整亿的数改写成以“亿”为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。
2.培养学生收集、整理信息的能力。
3.让学生感到数学与生活的紧密联系,激发他们的学习乐趣。
【重点难点】
1.能够把用“万”作单位的数的改写方法迁移到改写用“亿”作单位的数。
2.使学生掌握改写、省略的方法。
一、选择题
1.一个数的近似数是17亿,这个数最大是( )。
A.1749999999 B.1650000000 C.1790000000
2.太阳系的八大行星中,海王星到太阳的平均距离最远,是4504000000千米。关于横线上的数,下面描述错误的是( )。
A.这个数的最高位是十亿位 B.这个数由45个亿和400个万组成
C.这个数中的“5”表示5个亿 D.这个数省略亿位后面的尾数约是50亿
3.1□63000000≈20亿,□里可以填( )。
A.9 B.8 C.7
4.下列( )数中有两个“0”要读出来。
A.801305000 B.801030500 C.801035000
5.4139180000≈4140000000,这是省略( )后面的尾数后得到的。
A.亿位 B.千万位 C.十亿位 D.万位
二、填空题
6.由55个亿,7个百万和6个千组成的数是( ),省略亿位后面的尾数约是( )亿。
7.4998000000省略亿位后面的尾数,约是( )。
8.7096510080是一个( )位数,读作( ),“6”在( )位上,表示( ),省略这个数亿位后面的尾数约是( )。
9.一个九位数,最高位上是1,千万位上是7,万位上是9,千位上是2,其它各位上都是0,这个数写作( ),省略亿后面的尾数约是( )亿。
10.把各数用四舍五入的方法省略亿位或万位后面的尾数。
( )亿 ( )万
( )万 ( )亿
三、解答题
11.(1)在下面这段话中,用直线勾出准确数,用波浪线勾出近似数?
据报道,我国每年在餐桌上浪费的粮食价值高达200000000000元,被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
(2)读了(1)中的信息,你有什么想说的?
12.我们在日常生活中经常提到“千千万”和“万万千”,而且我们知道“千千万”是形容数量多,“万万千”也是形容数量多。那么同学们,你知道究竟是“千千万”多呢,还是“万万千”多呢?从严格意义上来讲,它们存在怎样的关系?
参考答案
1.A
2.D
3.A
4.C
5.B
6.5507006000 55
7.50亿
8.十 七十亿九千六百五十一万零八十 百万 6个百万 71亿
9.170092000 2
10.9 591 7 90
11.(1)根据分析可知:我国每年在餐桌上浪费的粮食价值高达200000000000元,被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
(2)我想说:我们要珍惜粮食,减少浪费,多倡导“光盘行动”。
12.万万千÷千千万=1000亿÷100亿=10
答:万万千大,万万千等于千千万的10倍。
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