专题3 语言表达 细胞生命历程中的特定现象分析-（配套课件）2022新教材新高考生物【步步高】大二轮专题复习与增分策略（鲁辽）

专题三 细胞的生命历程 语言表达(三) 细胞生命历程中的特定现象分析 2 考题示例 1.[2019·全国Ⅱ，30(2)]与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中___________________________________。 2.[2017·全国Ⅲ，29(3)]血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化。分裂间期的特点是_____________ ___________________________________________(答出1点即可)。 染色体复制一次，而细胞连续分裂两次 完成DNA的复 制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长 突破方法 这部分长句经常结合细胞生命历程中的一些现象设问，主要集中在以下几个方面： (1)描述细胞分裂过程中某个时期的主要特点。 (2)细胞分裂过程中核DNA、染色体数目变化的原因分析。 (3)子细胞染色体异常的原因分析。 (4)细胞衰老的特征等。 解决这部分长句解答要牢记相关内容，学会利用教材语言组织答案。 1.若提供精子的雄鼠基因型是XbY，提供卵母细胞的雌鼠基因型是XBXb，减数分裂Ⅰ形成的极体和8细胞胚取出的细胞中均检测到基因B(不考虑基因突变)，原因是________________________________________________ ___________________。 强化训练 卵母细胞在减数分裂Ⅰ前期两条X染色体的姐妹染色单体之间发生了交换 解析　由于减数分裂Ⅰ形成的极体和8细胞胚取出的细胞中均检测到基因B，说明卵细胞和减数分裂Ⅰ形成的极体中都有B基因，而又因为提供卵母细胞的雌鼠基因型是XBXb，可判断产生原因是卵母细胞在减数次分裂Ⅰ前期两条X 染色体的姐妹染色单体之间发生了交换。 2.若将某种动物某一精原细胞中的一条染色体的DNA用3H充分标记，其同源染色体的DNA用32P充分标记，置于不含放射性的培养液中培养，进行一次完整的减数分裂(不考虑交叉互换和染色体变异)，则形成的四个精细胞中同位素的标记情况是_____________________________________ ______________________。 解析　若将该种动物某一精原细胞中的一条染色体的DNA用3H充分标记，其同源染色体的DNA用32P充分标记，置于不含放射性的培养液中培养，进行一次完整的减数分裂(不考虑交叉互换和染色体变异)，由于分裂过程中同源染色体分离，所以形成的四个精细胞中同位素的标记情况是均有放射性，两个精细胞含有3H标记，另两个精细胞含有32P标记。 均有放射性，两个精细胞含有3H标记，另 两个精细胞含有32P标记 3.正常夫妇生了一个性染色体组成为XXY的孩子，可能原因是： (1)_________________________________________________________________________________________； (2)_________________________________________________________________________________________； (3)_________________________________________________________________________________________________________________________。 可能是父方在减数分裂Ⅰ后期XY染色体未分离而产生了XY型的精子，与正常卵细胞受精结合形成 也可能是母方在减数分裂Ⅰ后期两条X染色体未分离产生了XX型的卵细胞，与含Y的精子结合形成 也可能是母方在减数分裂Ⅱ后期姐妹染色单体分开后形成的两条染色体移向了细胞同一极产生了XX型的卵细胞，与含Y的精子结合形成 4.已知端粒是染色体两端的特殊的序列，保护端粒内侧的正常的DNA不被损伤，推测端粒的化学组成是______________。动物细胞随着培养代数增多，端粒平均长度缩短，更多细胞趋向于衰老死亡。请利用端粒学说来解释细胞衰老的原因：_______________________________________ _____________________________________________________。 蛋白质和DNA 随着细胞分裂次数增多，端粒长度会逐渐缩短，端粒内侧的正常基因的DNA序列会受到损伤，细胞衰老 5