第8讲 明至清中叶的经济与文化-(配套课件)2022新教材新高考历史【步步高】大二轮专题复习与增分策略(京津鲁琼辽)

2022-06-29
| 45页
| 120人阅读
| 4人下载
教辅
山东金榜苑文化传媒有限责任公司
进店逛逛

内容正文:

中国版图的奠定与面临的挑战 第四单元 明至清中叶的经济与文化 第8讲 01 必备知识  融会贯通 02 核心聚焦  素养对接 03 关键能力  内化升华 内容索引 必备知识 融会贯通 01 [核心考点] (1)明清社会经济的发展与社会变化,如官营手工业、区域贸易及江南租佃制的发展、状况及影响。 (2)明清之际儒学思想的嬗变,如黄宗羲限制君权、工商皆本的思想,学以致用的价值取向和理学的社会影响。 (3)认知明清时期的基层教化,了解西学东渐的概况及影响。 主干整合 中外历史纲要     返 回 选择性必修 国家制度与社会治理 (1)雍正皇帝设立军机处,逐渐成为掌管处理全国军政事务的中枢;清承明制,巡抚成为一省长官,又设总督掌管一省或数省军政大权;(2)清朝的考课制度,包括京察和大计,分别考察京官和外省文官;清朝将六科并入都察院,停止派御史巡按各省,但都察院职能未变;(3)乡约主要宣讲康熙的“圣谕十六条”和雍正《圣谕广训》,有时也引用《大清律例》;(4)清朝设立理藩院管理边疆民族事务,通过满蒙联姻、军事斗争、册封首领、改土归流等形式管辖边疆地区;(5)1689年签署中俄《尼布楚条约》,18世纪,马戛尔尼使团访华,试图打开中国市场 经济与社会生活 (1)清朝前期,玉米在全国各地多有种植,乾隆、嘉庆年间,玉米大规模推广,鸦片战争前遍布全国;(2)清朝光绪年间,番茄开始作为食用蔬菜在菜园种植 文化交流与传播 17世纪,清政府任命来自欧洲的汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作,并招揽数学、医学、天文等方面的人才到中国;昆曲的发展演变 核心聚焦  素养对接 02 1.全球视野下明清经济的新现象及原因 (1)新现象 ①地区性商业中心形成,城市地位突出,地域分工明显,农产品商品化程度提高。 ②东南地区商业发达,出现地域性的商人群体,资本主义萌芽以雇佣劳动为主要特征。 ③白银成为法定货币,对外贸易中出超明显,中国货币体系成为世界货币体系的一部分。 聚焦一 明清经济的发展与变化 9 ④政府对农民人身依附关系的控制逐渐减弱,人口密集地区逐渐向边地迁徙,海外移民的规模逐渐扩大。 (2)原因:商品经济的高度发展、自然经济占主体地位、“一条鞭法”等政策的推行等。 10 2.阻碍明清时期新的经营方式发展的因素 (1)市场因素:农民贫困、购买力低下;闭关政策很难形成海外市场;自然经济的封闭性和顽固性造成国内市场狭窄。 (2)资金因素:在自然经济体制下,地主、商人往往把赚来的钱大量买房置地,严重影响手工业的扩大再生产。 (3)政策因素:重农抑商的政策,对商品征收重税,并严格限制手工业生产规模,对外推行闭关政策,这都不利于新的经营方式的成长。 (4)政治因素:专制集权统治和传统纲常礼教阻滞着社会结构的更新、变革。 11 (1)明朝中期,在社会下层舍本逐末的同时,社会上层知识分子也开始“弃儒业贾”和“弃学经商”,轻本重末和弃学经商的风气形成。 (2)社会价值取向发生变化,一些文人喊出“治生尤切于读书”的口号,将读书、治生相结合,追求名利双收的人生。 唯物史观——明清商品经济发展对社会风气的影响 【素养对接】 【对应训练】 (2021·山东卷,4)明中叶以后,添加插画的书籍大量刊行,出现了众多以绘画为主体的画本,甚至一些知名画家也受雇于坊刻。这说明当时 A.画本成为知识传播主要载体 B.市民文化是社会主流文化 C.社会审美旨趣出现阶层分化 D.书籍出版商业化程度加深 √ 13 1.明清时期思想领域变化的特点 (1)反传统、反教条。李贽倡导思想自由,蔑视权威和教条,甚至否定传统伦理道德标准。 (2)反对君主专制,带有一定的民主色彩。黄宗羲严厉抨击君主专制制度,指出君主专制是“天下之大害”,对晚期民主思潮的兴起产生了一些影响。 (3)反映时代要求。黄宗羲等人反对重农抑商,主张工商皆本的主张,有利于资本主义萌芽的发展。 聚焦二 明清思想文化的承古萌新 14 (4)倡导学以致用。顾炎武强调经世致用、为学务实、关注国计民生,致力于社会变革。 (5)浓郁的家国情怀。顾炎武提出“天下兴亡,匹夫有责”,是爱国精神的高度概括。 15 2.明清乡约制度的特点和作用 (1)特点 ①由人民公约,而不是官府命令。 ②成文法则。中国农村的成训习俗向来是世代相续,口头相传,从没有见之于文字,见之于契约。 ③以乡为单位而不是以县为单位,从小处着手,易收功效。 ④自愿加入,民主选举。 ⑤以聚会的形式,使乡人相亲,淳厚风俗。 16 (2)作用 ①有利于维护社会秩序,加强基层社会治理。 ②有利于发展生产。 ③促进了儒家文化和传统道德的传播。 17 历史解释——明末清初进步思想家对孔孟儒学的继承与发展 【素养对接】   继承 发展 政治 批天理——理性 存人欲——民本 批判君主和三纲—

资源预览图

第8讲 明至清中叶的经济与文化-(配套课件)2022新教材新高考历史【步步高】大二轮专题复习与增分策略(京津鲁琼辽)
1
第8讲 明至清中叶的经济与文化-(配套课件)2022新教材新高考历史【步步高】大二轮专题复习与增分策略(京津鲁琼辽)
2
第8讲 明至清中叶的经济与文化-(配套课件)2022新教材新高考历史【步步高】大二轮专题复习与增分策略(京津鲁琼辽)
3
第8讲 明至清中叶的经济与文化-(配套课件)2022新教材新高考历史【步步高】大二轮专题复习与增分策略(京津鲁琼辽)
4
第8讲 明至清中叶的经济与文化-(配套课件)2022新教材新高考历史【步步高】大二轮专题复习与增分策略(京津鲁琼辽)
5
第8讲 明至清中叶的经济与文化-(配套课件)2022新教材新高考历史【步步高】大二轮专题复习与增分策略(京津鲁琼辽)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。