第五单元-2021-2022学年七年级下册初一语文【导与练】初中同步学习（部编版）

2.B项，语序不当，应改为“调查登记 训练 (4)业淤泥而不染 深消江不妖(5)川 好友，在湖边的亭观赏花。 .明旨，深化十，龙点啃，卒芹吊 (2)心述了小桃出折艰的牛长过提 轮 和数据分析 基础巩固 外不不枝 〔6)丹之爱 阿化 赞领了与命运沆争的政精神：②借小 去“至少”或“以上”；D，两面对一面，应 1.(1)并解 (2)0ì(3)延队(1)失章 现为刷可把摆的姿态，不 会儿， 中，到“花和人都会遇到各种冬样形 网与口口“附'、▣：山为后刈 -去“是香 t53-天9. (6)监督(？)悲大版人(8)如 ).（1)以平泰不万使计的云安，阅读佛经 情，湖中波潮不惊，湖面和天空呈现出相 水菜.但=牛金的长河导无止将前”，文品 和套，要顽班地斗争，不评逃逅求：③点 3A“启流”指市对共发摆品)的远站润 释重伯 (2)孔了说：有什么简陋的呢？ 一南衔将。岢被市水中洗，羊妍FH船 全文的点晴之笔，是作兰在惊异、计视、回 时木文的写作对象，激发渍老的阅读兴团 理，“事子为了说明艾事而疹数在 之.D应把“皇说”后边的冒号改为号 (3)山：不定要高，卡仙人（活：）就词名 跳多凌，情症致，头是花的山了 上贴壁上的文 这里“启示”应 类文迁移 水不定要涨，有龙（住就灵岭 白诗中说“法水中芙拾.天然士壁布“ ②章RF 用茶茶 政为 启事” ，作齐并不是用道德观念米选择 课内阅 我认为妙极了 紫色的芳否，我不 应 基础项固 1(1)功方溢 (2)神态拉与 (3)消像拉 味的 项，与文 天元下 名，有名 (2)这 (3)博学的人 第五单元 L.(L}亵(2)端明〔3)正正落 写或第清写〔4)和作描写 小时微学问 带有研究特神，味 茂肚吸引，此时加快科步是因为受紫感 (6)渺(7)眼 课内阅读 引不起来”表念不将：)项，与文章“最少鹰 7.痕延到阶上.使阶都了； 18紫藤萝瀑布 罗项层生命」的凌舞.后神振奋柠尼阿 抖 (9)can 5.她关丽、活泼、纯洁、热情，月此人为乐的 出一小”表感不棕 映入竹帘，使充内染上厅么 使文章结械整严苣 预习案 2.D 项，“丰功伟鲼”指伟大的功皱。与 1.C趣味主义最重要的条件只有“无所为 (2)没有世俗的乐出扰乱心筑，没有宫府公 习自 率业”语义意货，应改为”麦告烈烈” 6.①充满制气的哈尼小姑 文芳伤 了反对（或：对比的千法， 与 为一休，花 史天 处处廾”展示了当 5.①无为 8.惟吾德叁 1.hud zhu n'ng beng 3.CA项，“拓及”和“磁受”搭形不当，那去 巴龟裂的十地上简的 “人座空和”：1心，语，可在文化” 渔清神不断发扬壮人的吓盛生命力，开华 乐趣而攸学门 不 特之以后 养成 贫乐道的生活态和汁岸的道偏 节的制制生机。 这样号出了道在是劣环 入地 2.煌笼根愧凝 “的生动局面”；项匀式条， 了文草主题。②斗明口，深化主台 竞甲不言出收护精神、 好学深入初。 10.(1)， 感撼 是人 龙点清，首尼呼，应，使作出针构严世，连 大让观、充满生机而部花满 9.①刻H炙烤下，价危不以，卫然白若：②左 不能“认为”，应在“认为 体 究特利灯共学明以，共口、交流 )华河川作动，尘枝茎 前办？上“”，去挥“所 指了老人行礼的动作，表现山老人对小 (3，却()少 花磁 花朵 色泽 花的芳香 类文迁移 姑浪为 17 短文两篇 11.(1)我认为菊化，是化巾的上 形态 茂密肝盛 b清 飞汤 1.在改学机四听陈洱泉的单门相声深夜卫 8.出华精神代代传（对仗不必很上整能衣现 (2)对斗)三发，过一人很多 探究釜 在深同的路灯下 预习案 12.木文抒发了老不总名利、洁身白好（不 运上喻、拟人的修辩于法，形象西将满 ,D人假初，H浩是今，一中卜义对紫零罗 5.及上启下 上文刘的对联中“丁否 即) “学字青”拟任站：“狂”，洛“ 类文迁移 预习自测 与世浴流合污)的 以及对近名逐 花.而头丁头万头”，与业了丁否花紫茂的 炜声”比“”坤发山“洁 1￥n vi fan w xian d的h xie 站浪把白已的座位让给名人爷，白 、色炎附势的恶 k世风 的关 号东：中了卜义对术花的一长天烧和 2(1x 能散在很远的气，这且指德行关 类文迁移 辰，源 发读者的临读兴超，引起读者的过意 、酒 生Kf1K叙术. 10.这句话遥过老人的动作利神态 好的 (2 (3) ,指没 名 13.(1)出名，有名 (2)使…累3)给 与 6.(1语双关，面足指由干生病，吃的药 形象地与州了老大闪为儿子上大学传 4)调弄 1 人：物欲横流的 社会巾名 装饰 ,谋成（1)讥笑 之.在面装袋沉和日瑞琴及的出 液很苦 力受拟不能 6)府义书 （7)影(8)只(9)沾次 14.(1)这定简陋的丛舍，只因我（住星的人） 的人。这话闲是：占诗文中听黄关