课时作业(一) 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展（word练习）-2023高考政治一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（新教材 新高考）

课时作业(一)　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 一、选择题 1．(2021·广东中山期末)考古学家在宁夏发现了30多座用石块垒砌的古人类聚落遗址与散布在该遗址上的史前岩画。该原始聚落遗址的发现，填补了宁夏地区原始社会石砌聚落遗址的空白。下列对该聚落社会生活状况的描述正确的是(　　) ①人们共同劳动，平均分配劳动产品　②人们可以用文字记载日常事务　③有聚落成员把自己的私有物品分给其他成员　④人与人之间具有平等互助的关系 A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④ B　解析：②错误，文字出现在奴隶社会；③错误，原始社会聚落成员无私有物品。 2．(2021·山东日照模拟)在仰韶文化遗址中，虽然发现了饲养家畜的遗迹，但是没有出现用家畜随葬的现象。在比仰韶文化遗址稍晚的大汶口文化遗址中，被发掘的133座墓葬里有43座随葬了猪头；在更晚一些的龙山文化遗址中，用家畜随葬的情况更加普遍了。上述现象的演变过程是(　　) ①劳动产品成为家庭的私有财产　②以家庭为单位的个体劳动逐渐盛行　③出现私有制萌芽，原始社会逐渐解体 ④氏族成员平均分配劳动产品　⑤生产工具和生产技术的改进 A．⑤→②→①→③ B．③→②→①→⑤ C．④→⑤→②→③ D．②→①→③→④ A　解析：“比仰韶文化遗址稍晚的大汶口文化遗址中，被发掘的133座墓葬里有43座随葬了猪头；在更晚一些的龙山文化遗址中，用家畜随葬的情况更加普遍了”表明私有制在逐渐萌芽，私有制若要萌芽，首先离不开生产工具和生产技术的改进，⑤排第一位；②排第二位，生产工具和生产技术的改进，导致以家庭为单位的个体劳动逐渐盛行；①排第三位，以家庭为单位的个体劳动逐渐盛行，进一步导致劳动产品成为家庭的私有财产；③排第四位，劳动产品成为家庭的私有财产，出现私有制萌芽，原始社会逐渐解体；④不符合题意，题干中并未体现氏族成员平均分配劳动产品；故正确排序是⑤→②→①→③。 3．恩格斯指出：“先前的一切社会发展阶段上的生产在本质上是共同的生产……生产的这种共同性是在极狭小的范围内实现的。”对此，解读正确的有(　　) ①上述论断反映出原始社会生产中平等互助的关系 ②上述论断说明家庭是原始人共同生活的基本单位 ③“共产制共同体”是由当时低下的生产力决定的 ④“共同的生产”这一生产力状况适应了生产关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B　解析：恩格斯的论述反映的是原始社会共同劳动、共同参与分配，形成平等互助的关系，这是由当时低下的生产力决定的，①③正确；②说法错误，氏族是原始人共同生活的基本单位；④说法错误，共同劳动属于生产关系，而不是生产力。 4．恩格斯在《家庭、私有制和国家起源》中指出：“可见，国家决不是从外部强加于社会的一种力量，确切的说，国家是社会在一定发展阶段上的产物；国家是承认：这个社会陷入了不可解决的自我矛盾，分裂为不可调和的对立面而又无力摆脱这些对立面。而为了使这些对立面，这些经济利益互相冲突的阶级，不致在无谓的斗争中把自己和社会消灭，就需要有一种表面上凌驾于社会之上的力量，这种力量应当缓和冲突，把冲突保持在‘秩序’的范围内：这种从社会中产生但又居于社会之上并且日益同社会相异化的力量，就是国家。”这说明国家的产生(　　) ①是阶级矛盾不可调和的产物　②是人类社会发展到一定阶段的产物　③阶级社会中，国家是阶级统治的工具　④是随着私有制的出现而出现的 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ B　解析：②不符合题意，材料未强调国家是人类社会发展到一定阶段的产物；④错误，原始社会末期，随着生产力的发展，产生了私有制，出现了阶级，奴隶主阶级和奴隶阶级的利益是根本对立的，两者之间的矛盾不可调和，奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭和监狱等暴力机关，作为维护统治秩序的工具，奴隶制国家便产生了。 5．从东汉末年到魏晋时期，战乱使更多的农民被豪强地主控制，他们不仅要为地主耕种土地，缴纳地租，还要服劳役。他们不单立户口，而是依附于主家户籍世代相袭非自赎或主人赦免不得脱籍。但是，他们又都有自己的财产，并且不像奴隶那样可以被买卖，从生产关系的角度看，上述材料反映了农民与奴隶的区别在于(　　) ①相对于奴隶，农民有一定的人身自由　②相对于奴隶，农民可以获得大部分劳动成果　③农民拥有大量土地，奴隶不占有任何生产资料　④农民能够比较自主地劳动，奴隶则在奴隶主的强制下劳动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B　解析：②错误，地主占有农民大部分成果，农民在缴纳地租后，还能留一部分归自己支配，但不是大部分劳动成果；③错误，农民拥有少量土地，奴隶不占有任何生产资料。 6．卡尔·马克思在《资本论》中写道：市场经济无法消除产生经济危机的根源，因而经济危机周期性