内容正文:
《中庸》节选
——精神价值与现实意义
仲尼曰:“君子中庸,小人反中庸。君子之中庸也,君子而时中;小人之反中庸也,小人而无忌惮也。”
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中庸之道
君子
小人
反
时 中
无忌惮
惯性
常态
近君子,远小人。
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。
三美德
知——
识敏,故出于口者疾如矢也。 “知”与“日”联合起来表示每天都能一语中的。
仁者,人也。仁者兼爱,二人,一为我者,一为Ta者,推己及人。
本作勈, 形声。从力,甬( yǒng)声。从力,与力气有关。由体力延伸到胆力:胆魄,果敢。
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。
核心
如何推己及人?
凡为天下国家有九经:修身也、尊贤也、亲亲也、敬大臣也、体群臣也、子庶民也、来百工也、柔远人也、怀诸侯也。
治理
管理
为
?
黄大姐是某科技公司的老员工,因上班期间接了丈夫30秒的电话被辞退。黄大姐不服,公司在支付了3万元的赔偿金后仍坚决辞退。公司负责人表示,这是因为公司刚制定了新规——凡上班期间使用手机,一律开除,员工都签字认可了。
规则压制人情
治理
管理
为
(法律、规则)
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”
化育
为
以情动人、以德服人、以仁育人
修身也、尊校也、亲亲也、敬同事也、体学生也、子弟子也、来学者也、柔远人也、怀友人也。
人民教师“九经”
高中生“九经”
修身也、尊___也、亲___也、敬___也、体___也、子___也、来___也、柔___也、怀___也。
择你认为最重要的一两个填一填。
修身也、尊校也、亲亲也、敬同事也、体学生也、子弟子也、来学者也、柔远人也、怀友人也。
人民教师“九经”
修身也、尊校也、亲亲也、敬同事也、体学生也、子弟子也、来学者也、柔远人也、怀友人也。
柔 远人
安抚关怀
陌生人
一家宣传保健产品的“生活馆”,每天八点开门,年满60岁的老人可免费体验,大爷大妈们都会在早高峰挤公交前往。有一天,有个年轻人看到一位年轻妈妈带着女儿摇摇晃晃挤在车厢中间,就走向示意让小女孩过来坐下。妈妈一边道谢一边看了看旁边注视着座位的老人,不好意思地说:“这么多老人,让他们坐吧!”女孩已被挤得满头大汗透不过气来,很想坐下,年轻人只管把女孩拉来坐下。旁边有老人说:“怎么只有给小孩让座的,就没个给老人让座的?”又有人说:“老