假期作业（二）磁场对运动电荷的作用力-2022新教材高二物理暑假作业【高考解码·过好假期每一天】

高二物理 二、多选题 三、非选择题 5.如图所示，质量为m、长为 7,如图所示，电阻不计的水平 B 的直导线用两绝缘轻质细线 0 导轨间距0.5m,导轨处于 悬挂于O、O,并处于匀强磁场 方向与水平面成53°角斜向 中.导线中通以沿x轴正方向 右上方的磁感应强度为5T 的电流I,悬线与竖直方向的 的匀强磁场中.导体棒ab 夹角为0，且导线保持静止，则 垂直于导轨放置且处于静 磁感应强度的方向和大小可能为 止状态，质量1kg,电阻0.92，与导轨间的动摩擦因 Ay轴正向，咒 Bz轴正向，瓷tan0 数为0.5.电源电动势10V,其内阻0.12，定值电阻 的阻值4Ω.不计定滑轮摩擦，设最大静摩擦力等于滑 C.沿是线向上，受n0D:轴负向，咒am0 动摩擦力，线对ab的拉力为水平方向，g取10m/s2.求： (1)通过ab的电流大小和方向； 6.如图所示，等边三角形线框 ×LX (2)ab受到的安培力大小； LMN由三根相同的导体棒连 (3)重物重力G的取值范围. 接而成，固定于匀强磁场中，线X 框平面与磁感应强度方向垂 直，线框顶点M、N与直流电源 两端相接，已知导体棒MN受 N XX 到的安培力大小为2N,下列说 法正确的是 () A.线框受到的安培力大小为3N B.线框受到的安培力大小为4N C线框受到的安培力方向竖直向上 D.线框受到的安培力方向竖直向下 假期作业（二） 磁场对运动电荷的作用力 摘要 D根据左手定则可以判断，选项A中的负电荷所受 1.通过实验探究，感受磁场对运动电荷有力的作用 的洛伦兹力方向向下；选项B中的负电荷所受的洛伦 2.知道什么是洛伦滋力，会用左手定则判断洛伦兹力的 兹力方向向上；选项C中的正电荷所受的洛伦兹力方 方向. 向垂直于纸面指向纸外；选项D中的正电荷所受的洛 3.掌握洛伦兹力公式的推导过程，会用公式分析求解洛 伦兹力方向垂直于纸面指向纸里，D正确. 伦兹力. 【规律方法】(1)用左手定则判定负电荷在磁场中运 4.了解电视显像管的基本构造和工作原理. 动所受的洛伦兹力时，应注意将四指指向负电荷运动 的反方向. >> 有问必答·固双基 (2)利用左手定则判断洛伦兹力方向时，四指指向也 (((( 可以理解为总是指向等效电流的方向. 1.洛伦兹力和安培力的关系是什么？ (3)无论磁感应强度B的方向与电荷运动的速度方向 是否垂直，洛伦兹力的方向一定垂直于B和所决定 的平面. 2.洛伦兹力的方向有什么特点？ >》厚积薄发·勤演练 《(<( 一、单选题 3.洛伦兹力是否可以做功？ 1.从太阳或其他星体上放射出的宇宙射线中含有大量 的高能带电粒子.这些高能带电粒子到达地球会对地 球上的生命带来危害，但由于地球周围存在地磁场， 4.电视机内的偏转磁场是怎样产生的？ 地磁场能改变宇宙射线中带电粒子的运动方向，如图 所示，对地球上的生命起到保护作用.假设所有的宇 宙射线从各个方向垂直射向地球表面，那么以下说法 正确的是 >> 典例精析·拓思维 <<(< 【例】试判断图中的带电粒子刚进入磁场时所受的洛 地磁场 伦兹力的方向，其中垂直于纸面指向纸里的是( ) XXX··* 府线 A.地磁场对宇宙射线的阻挡作用各处都相同 一9、”·· + ×××··· B.由于南北极磁场最强，因此阻挡作用最强 B C.沿地球赤道平面垂直射来的高能正电荷向东偏转 D.沿地球赤道平面垂直射来的高能负电荷向南偏转 2 假期作业（三）川 2.下列有关安培力和洛伦兹力的说法正确的是( A.若小球带正电，其运动轨迹平面可在S的正上方， A.判断安培力的方向用左手定则，判断洛伦兹力的方 如图甲所示 向用右手定则 B.若小球带正电，其运动轨迹平面可在Q的正下方， B.安培力与洛伦滋力的本质相同，所以安培力和洛伦 如图乙所示 兹力都不做功 C.若小球带负电，其运动轨迹平面可在S的正上方， C.一小段通电导体在磁场中某位置受到的安培力为 如图甲所示 零，但该位置的磁感应强度不一定为零 D.若小球带负电，其运动轨迹平面可在Q的正下方， D.静止的电荷在磁场中一定不受洛伦兹力作用，运动 如图乙所示 6.质量为，电荷量为q的带正电小 的电荷在磁场中一定受到洛伦兹力的作用 物块在磁感应强度为B,方向垂直 3.图中a、b、c、d为四根与纸面垂直 纸面向里的匀强磁场中，沿动摩擦 的长直导线，其横截面位于正方形 因数为牡的绝缘水平面以初速度 的四个顶点上，导线中通有大小相 0开始向左运动，如图所示物块经时间1移动距离s 同的电流，方向如图所示.一带正 0 后停了下来，设此过程中，q不变，则 电的粒子从正方形中心O点沿垂 6 直于纸面的方向向外运动，它所受 A.s72μg 洛伦兹力的方向是 6 A.向上B.向下 C.向左 D.向右 B.s-2ug 4.如图所示，用细线