第4课 古代诗歌四首-2022-2023学年上学期七年级语文上册课文全解读

七年级上册 第4课 古代诗歌四首 板块一：教学重难点 重难点分析 1、朗读、背诵并默写这四首诗，积累相关名句，展开想象，感受诗歌意境。（重点） 2、感悟诗中寄寓的情感，体会情景交融的特点，提高鉴赏古代诗歌的能力。（难点） 3、初步了解本课中古代诗歌的一些常识。 板块二：预习部分 作者简介 曹操(155-220)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人，东汉末政治家、军事家、诗人。他的诗歌以慷慨悲壮见称，其代表作有《蒿里行》《观沧海》《短歌行》《龟虽寿》等。 李白(701-762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《越女词》《早发白帝城》等。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩。 王湾，生卒年不详，洛阳人，唐代诗人。最出名的诗是《次北固山下》。 马致远(约1251-1321以后)，号东篱，一说字千里，大都(今北京)人。元代戏曲作家、散曲家。他的散曲声调和谐优美，语言疏宕豪爽，雅俗兼备。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，著有杂剧《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》等。 写作背景 《观沧海》 是曹操的名篇，是他北征乌桓时所作。建安十二年(207)八月，曹操亲率大军北上，大破乌桓族及袁绍残部，九月在归途中路过碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 作于唐玄宗天宝年间。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标尉，李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。 《次北固山下》 王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，为江南清丽的山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，《次北固山下》就是其中最为著名的一首。 《天净沙·秋思》 马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊不定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，他写下了这首《天净沙·秋思》。 课文主题 《观沧海》 写景抒情诗，诗人借大海雄浑壮阔的景象抒发了意气昂扬的豪迈情感，表现了他渴望建功立业的远大抱负。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 选取了“杨花”“子规”“明月”等意象，以奇特的想象编织出一种朦胧的意境，通过对景物的描写，表达了诗人听说友人被贬时的惆怅和对友人的同情。 《次北固山下》 写舟行江中的所见所感。诗人借助对长江雄奇壮阔的风景的描写，流露出乡愁乡思的真挚情感。 《天净沙·秋思》 通过描绘一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表达了天涯沦落人孤寂愁苦的思乡之情。 板块三：课文解析 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 注释：　临：登上，有游览的意思。 碣(jié)石：山名。碣石山，在现在山东省滨州市无棣县碣石山。公元207年秋天，曹操征乌桓时经过此地。 沧：通“苍”，青绿色。 海：渤海 译文：东行登上碣石山，来感悟大海。 分析：这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。 水何澹澹，山岛竦峙。 注释：何：多么 澹澹(dàn dàn)：水波摇动的样子。 竦峙(sǒng zhì)：高高耸立。竦，通耸，高。 译文：海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。 分析：动静结合，“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的粗线条。在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。 树木丛生，百草丰茂。 译文：树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。 分析：具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。 秋风萧瑟，洪波涌起。 注释：萧瑟：草木被秋风吹的声音。 洪波：汹涌澎湃的波浪 译文：秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。 分析：对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。这儿，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天;山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。 日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。 注释：日月：太阳和月亮