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测试卷参考答案与解析 11.B句意:你笑得越多,你就会感到越快乐。 Unit1单元测试卷 “the十比较级…,the十比较级”意为 一、单项选择。 “越…就越…”。feel为连系动词,接形 1.D study for是固定结构,意为“为…而学 容词作表语,不能接副词,排除C、D两项: 习”;第二空应用介词by,意为“通过”,表示方 happy的比较级为happier,故选B。 式、手段。 12.C答语句意:尽管别人在违反规则,但我们 2.C“find it十形容词十to do sth.”意为“发现/ 应该等待。if意为“如果”;unless意为“除 觉得做某事…”,为固定结构,其中t在此 非”;although意为“尽管”;because意为 处为形式宾语,真正的宾语是后面的动词不 “因为”。 定式。 l3.C enough应该置于形容词wonderful之 3.A keep doing sth.意为“一直做某事”; 后,可排除B、D两项;bored意为“感到厌烦 practice doing sth.意为“练习做某事”。 的”,一般修饰人;boring意为“无趣的;令人 4.D pay attention to意为“注意”,to是介词, 厌烦的”,一般修饰事物。答语中的it代指 后接动名词listening。 the talk show,故应选boring。 5.A句意:我穿上红大衣以便他能很容易地看 14.C“to0…t0do”结构意为“太…而不能 到我。so that意为“以便”,引导目的状语从 做…”,其中动词d0与句子主语构成逻辑上 句;when意为“当…的时候”,引导时间状 的动宾关系,在“The ice is too…to walk on.” 语从句;because意为“因为”,引导原因状语 中,walk on与the ice之间为动宾关系,即walk 从句;in order to意为“为了”,后接动词原形, on the ice,不需要再接其他宾语。故选C。 表示目的。 15.C“It's+形容词+of/for sb.to do sth.”是 6.A words为复数名词,故look up的宾语应 固定句式。其中t是形式主语,真正的主语 为them;look up为“动词十副词”结构的短 是后面的动词不定式。题干中的形容词 语,代词作其宾语时应位于look与up之间。 important是用来说明事情的性质的,故第一 7.B句意:夏天,食物会迅速变质 我们 空应用介词for。 把它放入冰箱。if意为“如果”;unless意为“除 二、完形填空。 非”;as soon as意为“一…就…”;while意 【文章大意】本文是一篇记叙文。文章主要 为“当…的时候”。根据句意可知,此处表示 讲述的是一个很文静的女孩莫妮卡一开始很害 除非放到冰箱里,否则食物会很快变质。 怕在班级同学面前演讲,后来在老师怀特小姐的 8.C let us用于陈述句,而该句是疑问句,故可 鼓励和帮助下,勇敢地迈出了第一步,她自信地 排除;how用于询问方式,不符合句意;why 站在同学们面前,成功脱稿完成她的演讲。从那 not后应接动词原形,而句中going为动名词 以后莫妮卡的人生变得更美好了,她最后成了一 形式,故也可排除;what about doing sth.意 名新闻播音员。 为“做某事怎么样”。故C项正确。 16.C句意:莫妮卡是个非常 女孩。 9.C句意:“我想知道我是否能学好英语。” 根据后一句“She always sat at the back of 。 万事开头难。”A项意为“恐怕是 the classroom,l7 or taking notes.”可 这样”;B项意为“你反应慢”;C项意为“这得 以推知,她是一个安静的女孩。故选C。 慢慢来”;D项意为“小事一桩”。结合语境,应 17.A句意:她总是坐在教室的后面, 选C项。 或做笔记。根据前文可知,她是个很安静的 10.B句意: 明天下雨,我们也不会改 女孩,由此推知此处指的是在教室里读书。 变我们的计划。even if意为“即使;纵然”, 故选A。 引导让步状语从句,符合句意。 18.D句意:每周一早上,她所在的班级会有一 九年级英语上册RJ测试卷参考答案与解析第1页(共28页) 个特别的节目,一个学生将被 做一 一分钟。怀特小姐 。 根据语境和前 个关于他或她的梦想的演讲。根据句意可 文提到的怀特小姐对莫妮卡的关心可知,此 知,此处指的是被挑选出来做演讲。故选D。 处指的是怀特小姐笑了。故选B。 19.A句意:我知道这对你来说似乎很 29.D句意:当她 迈出第一步去克服 但它会帮助你建立信心。根据上文“I don't 在公众面前讲话的恐惧时,她就知道莫妮卡