色彩的联想（教案）人美版（北京） (2013)美术六年级下册

色彩的联想 教材分析： 通过本节课《色彩的联想》的学习，培养和激发学生的色彩联想力，有助于学生更好地欣赏理解美术作品和创作美术作品，是培养学生美术基本素质的一个重要方面。本课就是要学生对丰富的色彩展开自由的联想，运用美术的手法个性化地表达自己的想象，了解色彩的表达规律。 教学目标： （1）知识与技能：简单了解光与色的关系，感知色调。培养学生对大自然美丽色彩的观察力和感悟力。培养学生运用任意色彩手段表现简单色彩关系和色调的能力。培养学生运用语言表达个人对大自然色彩现象感受的能力。 （2）过程与方法：引导学生认真准备、积极参与本课学习，通过欣赏、讨论等方法掌握相关色彩基础知识，努力完成好色彩作业和文字作业。 （3）情感、态度与价值观：培养学生对大自然美丽色彩现象的主动感觉和热爱美好生活的美好情感。 教学重难点： 教学重点：帮助学生认知感受并运用简单的色彩手段表达自然界的色彩关系。 教学难点：使学生比较准确的把真是景物或事物概括为简单的色彩关系。 教学过程： 一、情景导入 课件演示“日出江花红胜火”“春来江水绿如蓝。”——白居易《忆江南》 这几首诗我们很熟悉，诗中美景令人神往，那么自然界中真的有这样的美景么？ “春来江水绿如蓝”-----白居易《忆江南》 这些”诗中有画”的作品引人无限神往，浮想联翩，那让我们进一步走进大自然，看看究竟为我们呈现了那些景象？ 展示图片配以音乐。 看完有什么感受？哪美？ 正是大自然的色彩让我们的世界变的绚丽多姿，今天就让我们一起走进大自然的色彩世界。 二、感受色彩，认知色彩 1、让我们来分析图中出现的几种主要色彩：近、中景秋天树叶的（金黄、橘红），夹杂着一些（灰紫色）的矮小树木。远处清澈的湖水呈现出深浅不同的（蓝色），湖边有（墨绿色）的塔松。再远处依稀可见的（淡灰紫色）的远景，共同构成一派绚丽多彩的秋色。 课件演示：一组图片 日月轮回四季交替 大自然的色彩千变万化、魅力无穷。 提问：大家感受到这些丰富和美丽的色彩了吗？平时你们注意过身边的景色变化和色彩现象吗？ 2、展示两张照片 提问：你选择那种生活环境？为什么？是谁让这种环境变成这样？ 色彩是组成我们生活中缤纷世界中的重要造型要素，影响人类的生活。 看看上面两幅例图有什么明显的不同？ 这些美丽的色彩是怎样形成的？在黑夜里没有光线的情况下，这些色彩还有吗？ 色彩产生的原理光是由不同波长的