第20课使用变形工具（教案）- 第一册信息技术 北京版（2013）

使用变形工具 教学目标 1、 知识与技能： 学会使用方法和技巧； 2、 过程与方法： 通过影子掌握图像的 “拉伸与扭曲”； 3、 情感、态度、价值观： 通过影子的创作，引导孩子们从生活中发现美、创造美。 重点难点 教学重点：　　 图像的 “拉伸与扭曲”。 教学难点： 影子的创作技巧 教学过程 （上课要用的图片，一个内容一个内容的发，不要全部发下去）（提醒不要去移动太阳的位置） 引入： 上课。（神秘的语气）孩子们，老师出个谜语给你们猜：你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口。（谜语没说完，可能孩子们就猜出来了）……影子，你们太聪明了，这么快就猜出来是影子，影子它无处不在，（出示影子图片）P1美丽的椰子树在阳光的照射下，他们的影子安静的躺在草地上。P2小男孩走在春天的小路上，小路上有他大步向前的影子。P3叔叔在打高尔夫球，草地上叔叔的影子也在打球。 同学们，再仔细观察这些图片，说说你眼中的影子是怎么样的？ 预设孩子的回答：影子是黑色的。（再仔细观察影子，用什么颜色来描述更准确？）（如果孩子说不出来：谢谢你的发言，请坐。哪位孩子接着来说）引导孩子说出灰色（ 这位同学观察出影子是灰色的，你的观察力很强），影子还有其它的特点吗？影子的位置不一样。（哪里不一样？为什么会不一样？）引导孩子说出：影子与太阳光照来的方向相关。（通过你的发言，老师觉得你是一个很会观察、很会发现的孩子，大家都应该向你学习）；（孩子们你们还观察到了什么？），影子是倾斜的。（你的眼睛真亮，又找出了影子的一个特点。）(不管学生说的是什么，都多肯定孩子的回答) 。 正式授课： 通过大家的观察，发现影子是灰色的、倾斜的，阳关照射的方向不同影子的长短、位置就会不同，影子这么有趣，想不想把它制作出来？好，我们一起来给小树制作太阳光下的影子。 自主学习： 翻开书25页，看书上25、26页的内容（先看书 一分钟），请同学们用画图软件打开桌面上的图片———小树，试一试给小树添加上影子。（5分钟） 师巡视（有些孩子做出影子了，纪律不好）让操作成功的孩子上教师机操作，并且边操作边说操作步骤。师向全班提要求：边看别人操作，边认真倾听，想一想他是怎么做的，等会老师要考考大家。 生1：（请你向全班同学介绍你的操作方法）（师在学生操作时适当的问为什么,提问：为什么要选定灰色的小树，如果不选会怎么样？）预设问题