2.1群落的结构课件2021-2022学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第2章 群落及其演替 第1节 群落的结构 授课：谢志强 QQ:408904041 生活在同一区域的不同种群不是孤立的，而是直接或间接地联系着，共同构成了有序的整体——群落。 种群数量变化的生物因素通常涉及到群落的研究。 蟹稻共养 稻田中生活着多种底栖动物，如大脐圆扁螺、中国圆田螺、苏氏尾鳃蚓、羽摇蚊的幼虫等。在稻田中饲养中华绒螯蟹（俗称“河蟹”），由于河蟹喜食底栖动物和杂草，底栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹的爬行能起到松动田泥的作用，因而有利于水稻的生长。 问题探讨 讨论1：河蟹与底栖动物（如螺类）的关系是怎样的？ 河蟹捕食底栖动物，它们之间存在捕食关系；河蟹和某些底栖动物可能还会捕食水中的浮游生物，因此河蟹与底栖动物的种间关系可能还包括种间竞争。 讨论2：提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群会发生怎样的变化？ 提示：河蟹的种群密度增大，会使很多生物 种群的数量发生变化。河蟹会吃掉更多的底栖动 物和杂草，导致底栖动物等的数量减少；河蟹的 爬行活动对田泥有松动作用，可以改善田泥的土 壤肥力而有利于水稻的生长，可能会引起以水稻为食物的其他动物的数量增加。 蟹稻共养 稻田中生活着多种底栖动物，如大脐圆扁螺、中国圆田螺、苏氏尾鳃蚓、羽摇蚊的幼虫等。在稻田中饲养中华绒螯蟹（俗称“河蟹”），由于河蟹喜食底栖动物和杂草，底栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹的爬行能起到松动田泥的作用，因而有利于水稻的生长。 问题探讨 当我们把每一个蟹稻养殖区的全部生物作为一个生命系统来研究时，这个蟹稻养殖区的每个种群就成为系统的组分。像这样，在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落，简称群落。 视角决定问题——以群落和种群研究为例 种群水平的研究重点在于种群的数量动态，包括种群密度、出生率、死亡率、年龄结构、性别比例等。在群落水平上研究的是另外一些问题。 科学方法 研究 群落 群落的范围和边界如何？ 群落中有多少种群？ 哪些种群占优势？ 群落中各个种群分别占据什么位置？ 群落中各个种群之间的相互关系是怎样的？ 群落具有怎样的空间结构？ 群落的演替情况是怎样的？ 分析上图可以看出，同样是对生物群体的研究，种群和群落是不同水平的研究对象，也可以作为研究者的不同视角。研究种群是研究群落的基础；