假期作业八 中古时期的世界-【快乐假期】2022高一历史暑假大作业（新教材，统编版）

　　 八、中古时期的世界 　　　　　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．罗马帝国分裂后,欧洲开始进入封建社会, 封君封臣制度、庄园与农奴制度是西欧封建 社会的主要特征. (　　) ２．中古西欧文明是不同文明融合和嬗变的结 果,具有鲜明的多元混合特色. (　　) ３．横跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国,最高统治者 哈里发掌握政治、军事和宗教大权,促进了 东西方文明的交融. (　　) ４．拜占庭文明是古典文明与中世纪文明传承 的纽带,也是东西方文明交往的桥梁,对欧 亚文明的发展影响深远. (　　) ５．日本“大化改新”,模仿隋唐律令制度建立了 中央集权制国家. (　　) ６．阿兹特克文明制造精美陶器,发明了独特的 表意文字,用复杂的历法纪年,采用２０进 位制. (　　) １．欧洲中世纪的封建制度是一种政府形式:由 地主贵族、俗人或僧侣、男爵或主教在一定 的领土范围内,对那里所有居民办理行政、 执行司法、征收赋税的制度.这说明当时 欧洲 (　　) A．世俗权力与教权相互依存 B．国王处于统而不治的地位 C．国家陷于四分五裂的状态 D．地方基层组织拥有自治权 ２．欧洲中世纪庄园生产包括粮食、衣物、工具等 各项生活所需,是一个农村共同体.庄园以农 业为主,面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给, 鞋帽衣服也自己制作,很多庄园有铁匠、银匠 等.据此可知,这些庄园 (　　) A．经济基本自给自足 B．商品经济高度发达 C．促进欧洲城市兴起 D．领主占有全部土地 ３．西欧中世纪的封建制度下,地产不能随意 变卖,但很多人利用技术上的漏洞,脱离 此种 束 缚.名 义 上 不 出 售,卖 方 仍 自 称 “领 主”,将 土 地 “封”给 买 方,约 为 “陪 臣”,得价之后只责成他供奉一点名义上 的义务,甚至“每个夏天采办一朵蔷薇花” 即可.这说明 (　　) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４２ A．当时西欧封建制度已经名存实亡 B．人文主义的发展方向出现了偏差 C．商品经济发展推动社会关系变化 D．契约制度是维系欧洲发展的根本 ４．１１世纪中国商业发展,城市繁荣.同一时 期,西欧城市重新兴起.二者相比,为西欧 后来孕育出早期资产阶级奠定基础的是西 欧城市 (　　) A．拥有自治权 B．商业的繁荣 C．规模比较大 D．修建了城堡 ５．花剌子密是阿拉伯杰出数学家,他第一个使 用包括“０”在内的数码代替阿拉伯原来的字 母记数法.这套数码也凭借其著作传入欧 洲,后为世界所采用,被称为“阿拉伯数字”, 大大促进了计算科学的发展.对此理解正 确的是 (　　) A．阿拉伯人发明了这套数码 B．阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献 C．阿拉伯人创立了伊斯兰教 D．阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化 ６．(２０２１􀅰湖南卷􀅰１２)早期的罗马法规定债 的关系不可转移,后来罗马法采用替代制 度,即指定或准许他人替代原债权人或原债 务人,以实现债权或债务在不同主体间转 移.这一转变 (　　) A．动摇了保护私产的观念 B．旨在保护奴隶主特权地位 C．适应了商品经济的发展 D．表明罗马法形成完整体系 ７．下列各物种均起源于美洲的是 (　　) A．玉米、茶叶、番茄、大豆、烟草 B．玉米、棉花、水稻、马铃薯、花生 C．玉米、花生、水稻、小麦、番茄 D．玉米、马铃薯、烟草、番茄、可可 ８．英国著名东非史学家马修回忆他２０世纪 ５０年代在东非的考古工作时说:“我认为所 调查的一些遗址是沿海地区阿拉伯或波斯 殖民遗物􀆺􀆺但我逐渐发生了怀疑,因为它 们是非洲式的.”据此可推知 (　　) A．东非文明的发展深受周边民族文化影响 B．阿拉伯或波斯殖民者的文化逐渐东非化 C．东非文明遗址的存在说明东非外贸发达 D．阿拉伯的伊斯