假期作业七 孟德尔的豌豆杂交实验（一）-【快乐假期】2022高一生物暑假大作业（新教材，人教版）

七、孟德尔的豌豆杂交实验(一)　　　　　　　　　　　　　　　　 􀳂[素养解读] 生命 观念 结构与功能观:从细胞水平和分 子水平阐述基因的分离定律. 科学 思维 归纳与演绎:解释一对相对性状的 杂交实验,总结分离定律的实质. 科学 探究 实验设计与结果分析:验证基因 的分离定律,分析杂交实验. 􀳂[素养要语] １．豌豆作为遗传实验材料的优点:自花传粉; 具有易于区分的相对性状. ２．一种生物的同一种性状的不同表现类型,叫 作相对性状. ３．具有相对性状的两纯合亲本杂交,子一代显 现出来的性状为显性性状,未显现出来的性 状为隐性性状. ４．杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状 的现象,叫作性状分离. ５．在一对相对性状的杂交实验中,F２ 的性状 分离比约为３∶１. ６．假说—演绎法的研究程序:提出问题→提出 假说→演绎推理→得出结论. 􀳂[素能提升] １．下列各对生物性状中,属于相对性状的是 (　　 ) A．狗的短毛和狗的卷毛 B．人的右利手和人的左利手 C．豌豆的红花和豌豆的高茎 D．羊的黑毛和兔的白毛 ２．下列叙述正确的是 (　　 ) A．纯合子测交后代都是纯合子 B．纯合子自交后代都是纯合子 C．杂合子自交后代都是杂合子 D．杂合子测交后代都是杂合子 ３．羊的黑毛对白毛为显性.如果一对杂合的 黑毛羊交配,一胎产下４仔,则４仔的性状 表现可能是 (　　 ) A．３只黑毛,１只白毛 B．２只黑毛、２只白毛 C．４只都是黑毛 D．除以上可能性外,还有其他可能 ４．孟德尔在探究遗传规律时,运用了假说－演绎 法.下列相关叙述中,不正确的是 (　　 ) A．“生物性状是由遗传因子决定的”“体细 胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因 子成单存在”“受精时雌雄配子随机结 合”属于假说内容 B．“一对相对性状的遗传实验和结果”属于 假说的内容 C．“F１ 与隐性纯合子交配,预测后代高茎∶ 矮茎＝１∶１”属于推理内容 D．“测交实验”是对推理过程及结果的检测 ５．在香水玫瑰的花色遗传中,红花、白花为一 对相对性状,受一对等位基因的控制(用R、 r表示).从下面的杂交实验中可以得出的 正确结论是 (　　 ) 杂交组合 后代性状 一 红花A×白花B 全为红花 二 红花C×红花D 红花与白花之比约为３∶１ A．红花为显性性状 B．红花A的基因型为Rr C．红花C与红花D的基因型不同 D．白花B的基因型为Rr ６．为加深对分离定律的理解,某同学在２个小 桶内各装入２０个等大的小球(红色、蓝色各 １０个,分别代表“配子”D、d).分别从两桶 内随机抓取１个球并记录.则对此模拟实 验的以下说法中不正确的是 (　　 ) A．每次抓取完应将小球放回原来的小桶 中,保证每种配子被抓的概率相等 B．两个小桶代表的是雌雄生殖器官 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９１ C．两个小桶内的小球数目可以不相等,但是每 个桶内的D和d的小球数目一定要相等 D．两个小桶内的小球数目必须相等,但是每 个桶内的D和d的小球数目可以不相等 ７．金鱼草的花色由一对等位基因控制.选择 红花植株(RR)与白花植株(rr)进行杂交实 验,如图所示.下列叙述正确的是 (　　 ) P　　　　　F１　　　　F２ 红花(RR) 　　× 白花(rr) →粉红色花 􀱋 　→ 红花 粉红色花 白花 A．F２ 的表型能反映它的基因型 B．F２ 中粉红色花所占比例的理论值为１/３ C．基因R与基因r为共显性 D．金鱼草花色的遗传不符合分离定律 ８．一杂合子(Dd)植株自交时,含有隐性配子 的花粉有５０％的死亡率,则自交后代的基 因型比例是 (　　 ) A．１∶１∶１∶１ B．４∶４∶１ C．２∶３∶１ D．１∶２∶１ ９．人类秃发的遗传是由等位基因B和b控制 的,BB表现正常,bb表现秃发,杂合子Bb 在男性中表现秃发,而在女性中表现正常. 现有一对正常夫妇生育了一个秃发儿子. 下列叙述正确的是 (　　 ) A．人类秃发的遗传完全由基因型决定 B．秃发儿子与其父亲的基因型相同 C．杂合子Bb在男女中表型不同,可能与性 激素有关 D．这对夫妇再生一个秃发儿子的概率为１/２ １０．下表是大豆的花色