假期作业五 细胞的生命历程-【快乐假期】2022高一生物暑假大作业（新教材，人教版）

五、细胞的生命历程　　　　　　　　 􀳂[素养解读] 生命 观念 结构与功能观:细胞结构和细胞 增殖的关系. 科学 思维 比较与分类:有丝分裂和无丝分 裂的异同. 建立模型:研究有丝分裂的主要 特征 与 染 色 体 和 DNA 数 目 的 变化. 科学 探究 实施计划、得出结论:观察植物细 胞的有丝分裂. 􀳂[素养要语] １．有丝分裂是一个连续的过程,人们根据染色 体的行为,把它分为四个时期:前期、中期、 后期、末期. ２．一个细胞分裂成为两个子细胞,每个子细胞 中含有的染色体数目与亲代细胞的相等. ３．分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备,完 成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成, 同时细胞有适度的生长. ４．洋葱根尖细胞有丝分裂装片制作的流程为: 解离→漂洗→染色→制片. ５．在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生 的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳 定性差异的过程,叫作细胞分化. ６．细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束 生命的过程.由于细胞凋亡受到严格的由 遗传机制决定的程序性调控,所以它是一种 程序性死亡. 􀳂[素能提升] １．在一个细胞周期中,最可能发生在同一时期 的是 (　　 ) A．着丝粒的分裂和细胞质的分裂 B．染色体复制和中心粒复制 C．细胞板的出现和纺锤体的出现 D．染色体数加倍和染色单体形成 ２．老年人皮肤干燥、有老年斑,对此的合理解 释是 (　　 ) ①细胞内水分减少　②细胞核体积增大,染 色质固缩,染色加深　③细胞中各种酶的活 性增强　④细胞内脂褐素等色素占有的面 积增大 A．①②　　　　　　　B．②③ C．②④ D．①④ ３．下图是生物兴趣小组观察不同种类高等植 物根尖细胞有丝分裂后,根据实验结果绘制 的细胞周期示意图(按顺时针方向),下列描 述错误的是 (　　 ) A．a→b过程中,中心粒倍增,成为两组 B．图中的a→b→a可表示一个细胞周期 C．图甲的b→a与图丁的b→a所用的时间 可能相同 D．a→b过程中,发生DNA的复制使DNA 含量加倍 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３１ ４．图１表示细胞分裂的不同时期与每条染色 体上DNA含量变化的关系,图２表示某动 物(２N)处于细胞有丝分裂某个时期的细胞 图像.下列说法中错误的是 (　　 ) A．图１中C→D变化的原因是染色体的着 丝粒分裂 B．图１中BC段细胞中染色体与核DNA的 比例小于１,但不知具体的数字之比 C．图２中细胞处于图１中的DE段 D．图２所示细胞中的染色体为４N＝８ ５．在细胞的生命历程中,会出现分裂、分化、衰 老等现象,下列叙述正确的是 (　　 ) A．分裂活动旺盛的细胞,其核糖体、线粒体 的数量相对要多 B．胚胎期可发生细胞分裂、分化,不发生细 胞衰老、凋亡 C．细胞衰老的机制可能是自由基攻击蛋白 质、磷脂等导致细胞膜通透性增大 D．胚胎干细胞分化为心肌细胞导致遗传信 息的执行情况不同 ６．有丝分裂过程中,当细胞的染色体数∶染色 单体数∶核DNA分子数＝１∶２∶２时,该 细胞不可能会发生 (　　 ) A．形成纺锤体 B．着丝粒整齐排列在赤道板上 C．核膜、核仁消失 D．着丝粒分裂,姐妹染色单体分开 ７．人的体细胞中有２３对同源染色体,如图表 示人体内淋巴细胞的前体细胞分化为T细 胞和B细胞两种功能不同的细胞的部分生 命历程.下列有关叙述错误的是 (　　 ) A．①过程可观察到４６条或９２条染色体 B．②过程中细胞内的遗传物质发生改变 C．乙细胞和T细胞的蛋白质的种类和数量 有差异 D．T 细胞和 B细胞的形态、结构和功能 不同 ８．用光学显微镜的高倍镜观察植物细胞有丝 分裂中期图像,清晰可见的细胞结构是 (　　) A．染色体、纺锤体、细胞壁 B．染色体、赤道板、细胞壁 C．纺锤体、核仁、细胞壁 D．纺锤体、细胞壁、细胞膜 ９．细胞凋亡和细胞坏死是细胞死亡的两种方 式.细胞凋亡过程中凋亡基因会大量表达, 产生凋亡蛋白诱导细胞死亡,而细胞坏死是 因病理因素而产生的被动死亡.下列有关 叙述错误的是 (　　 ) A．细胞坏死可能会诱发炎症反应从而对机 体造成伤害 B．细胞凋亡是基因程序性表达的细胞死亡 过程 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 �