假期作业四 细胞呼吸与光合作用-【快乐假期】2022高一生物暑假大作业（新教材，人教版）

　　　　　　　　　　　　　　　　四、细胞呼吸与光合作用 􀳂[素养解读] 生命 观念 结构与功能观:线粒体的结构与 功能相适应;叶绿体的结构与功 能相适应. 物质与能量观:细胞呼吸是有机 物氧化分解、释放能量的过程;通 过光合作用过程合成有机物,储 存能量. 科学 思维 比较与分类:比较有氧呼吸和无 氧呼吸场所、过程的不同;比较光 反应与暗反应,掌握光合作用的 过程. 分析与综合:通过曲线图分析光 照强度、CO２ 浓度等对光合作用 的影响. 科学 探究 实验设计与结果分析:探究有氧 和 无 氧 条 件 下 酵 母 菌 的 呼 吸 方式. 表达与交流:分析色素的提取与 分离结果. 制定并实施方案:探究环境因素 对光合作用的影响. 􀳂[素养要语] １．呼吸作用的实质是细胞内的有机物氧化分 解,并释放能量,因此也叫细胞呼吸. ２．有氧呼吸的反应式:C６H１２O６＋６H２O＋６O２ 酶 →６CO２＋１２H２O＋能量. ３．无氧呼吸的两种类型: (１)C６H１２O６ 酶 →２C３H６O３(乳 酸)＋少 量 能量. (２)C６H１２O６ 酶 →２C２H５OH(酒精)＋２CO２ ＋少量能量. ４．提取色素的原理是色素能溶解在无水乙醇 等有机溶剂中. ５．光合作用中的能量转化:光能 →ATP和 NADPH中活跃的化学能 →有机物中稳 定的化学能. ６．光合作用强度是指植物在单位时间内通过 光合作用制造糖类的量. 􀳂[素能提升] １．在呼吸过程中有二氧化碳放出,则可判断此 过程 (　　 ) A．一定进行了无氧呼吸 B．一定只进行有氧呼吸 C．一定不是产生酒精的无氧呼吸 D．无法判断是否存在产生乳酸的无氧呼吸 ２．下列关于细胞呼吸原理在生产生活中的应 用,描述正确的是 (　　 ) A．松土的主要目的是促进植物根系对水分 的吸收 B．密闭罐头出现瓶盖鼓起的原因是存在其 中的乳酸菌产生气体所致 C．储存粮食往往采取适当降低温度、含氧 量和含水量等措施 D．选用透气性好的消毒纱布包扎伤口是为 了促进细胞进行有氧呼吸 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０１ ３．新冠肺炎防控得力,西藏旅游业逐渐复苏. 下列有关去西藏旅游的叙述中,正确的是 (　　 ) A．从平原进入高原后,常会出现头痛,乏 力,心跳加快甚至血压降低等症状 B．从平原进入高原,人的呼吸方式可能会 变为只有无氧呼吸 C．在西藏攀登山峰时,人感觉乏力头晕,是 因为无氧呼吸产生了酒精所致 D．长时间生活在西藏,人血液中的红细胞 数量及血红蛋白数量会增加 ４．下列关于细胞呼吸的叙述,错误的是(　　) A．人体剧烈运动时,所需能量主要由无氧 呼吸提供 B．乳酸菌呼吸作用释放的能量大部分以热 能形式散失 C．破伤风芽孢杆菌在有氧条件下呼吸作用 受到抑制 D．酵母菌产生CO２的场所在细胞质基质、线粒 体基质 ５．下图是细胞代谢过程中某些物质的变化过 程示意图,下列叙述正确的是 (　　 ) 丙酮酸 ④ 　←CO２＋H２O 　 ①↓ 葡萄糖 　 ②↓ 乳酸 ③ 　→ 酒精＋CO２ A．在乳酸菌细胞中,能进行过程①②④ B．过程①④都需要 O２ 的参与才能正常 进行 C．真核细胞中催化过程①②③的酶均位于 细胞质基质中 D．植物细胞中均不会发生② ６．关于叶绿素的叙述,错误的是 (　　 ) A．提取时加碳酸钙是防止叶绿素a和叶绿 素b被破坏 B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用 C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰 值不同 D．光合作用需要的色素和酶均分布在叶绿 体基粒和基质中 ７．剑叶即水稻最后生长出的一片叶子,展开前 不含叶绿素.研究人员用充满CO２ 的透明 袋子完全包住某水稻的一片展开前的剑叶, 并给予适宜的温度和光照等条件.短时间 内袋中CO２ 浓度的变化情况和剑叶的叶肉 细胞中增强的生理活动分别是 (　　 ) A．升高、无氧呼吸 B．降低、光合作用 C．升高、有氧呼吸 D．降低、无氧呼吸 ８．农谚是我国劳动人民从事农业生产智慧的结 晶和经验的总结,其中蕴含着很多生物学原 理.下列关于农谚的分析正确的是 (　　 ) A．“锄头出肥”指的是松土有利于植物生 长.土壤板结后主要是通过影响植物根 系对水分的吸收来影响光