新知预览-【快乐假期】2022高一生物暑假大作业(新教材,人教版)

2022-06-26
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 作业
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.05 MB
发布时间 2022-06-26
更新时间 2023-04-09
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 快乐假期·高中暑假作业
审核时间 2022-06-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34031868.html
价格 0.10储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

新学期知识内容展望 􀳂[素材导入] 目标是成功的动力 弗罗伦斯􀅰查德威克是著名的长距离游泳健 将,她是世界上第一位横渡英吉利海峡的女性. 1952年7月4日清晨,34岁的查德威克 从卡塔林纳岛上纵身跳入了茫茫的太平洋,这 一次,她的目标是对面21英里处的美国加利 福尼亚海岸,她将要创造另一项世界纪录.这 天早上,大雾弥漫,她几乎看不到护送她的随 从船队和人员.冰冷的海水冻得她浑身发麻, 她咬紧牙关坚持着,时间一小时一小时地过 去,成千上万的观众在电视机前看着她,为她 呐喊加油.大约15小时后,她感到疲惫不堪, 又冷又累,快要坚持不住了.她呼喊着让人拉 她上船.这时,她的母亲在船上告诉她,现在 离加州海岸已经很近了,千万不要放弃! 可 是,她朝对面望去,除了浓雾还是浓雾.她又 坚持游了半个多小时,15小时55分钟之后, 在她筋疲力尽的请求之下,随从的保护人员终 于把她拉上了船.浓雾散去之后,她才知道, 自己上船的地方离海岸仅有半英里的距离. 这是她游泳生涯中唯一的一次失败.事后她 对记者说:“说实在的,我不是为自己找借口, 如果当时能看见陆地,也许我能坚持下来.”两 个月之后,在天气晴朗的情况下,她终于成功 地游过了同一个海峡. 失去目标,前途将一片迷茫,任何劳动都 将付之东流;拥有目标,才会有明确的方向,内 心才能充满渴望成功的动力. 在学习和生活中,只有制订一个明确的目 标,清晰定位,把握自己当前与人生目标之间的 差距,才能从中获得源源不断的动力,一步步走 向成功,赢得绚丽的人生! 轻松愉快的暑假生活即将结束,开学后我 们将进行新一轮紧张的学习生活,对于生物学 科我们即将学习的是选择性必修«稳态与调 节»,为了让同学们尽快适应新课的学习,明确 学习的目标和内容,下面简要分析一下选择性 必修的主要知识结构及学习方法. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋  当人体进入高温或低温环境时, 各项生理活动均有显著变化,这些变化实质 上反映出机体在调整自身的各种机能以适应 环境温度的剧烈变化.人体对外界环境温度 改变所产生的自主性体温调节是有一定限 度的. 体温调节是人体内环境与稳态的一个重 要方面,正常情况下人体的体温为何维持在 37℃左右呢? 除了体温相对恒定外,人体还有 哪些方面体现了内环境稳态呢? 人体又是如 何通过自身的调节作用将人体的内环境维持 在相对稳定状态的呢? 通过学习第1章«人体 的内环境与稳态»、第2章«神经调节»即可解 决上述疑问. 人体有着完善的调节机制,能够感知内、 外界环境因素的变化,并随环境因素的变化相 应地改变人体各种生理功能,使各项生理功能 相互配合以适应环境因素的变化.生命活动 的调节方式有哪些种类? 当环境因素作用于 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 56 人体时,人体的各个器官是如何协调一致维持 内环境稳态的? 第3章«体液调节»和第4章 «免疫调节»,即可解决上述问题. 花儿朵朵向太阳,就像图中的向日葵,从 早到晚,总是随着太阳移动,你知道这是为什 么吗? 原来植物体内部都有一种名为生长素 的物质,由于其在植物向光面和背光面的分布 不均匀,引起植物生长不均匀,导致了植物的 向性运动.植物的向性运动对于其生长发育 具有重要的意义,这是植物通过体内激素的调 节对外界环境的适应.通过学习第5章«植物 生命活动的调节»,能进一步了解植物的生长 调节机制. 置身于一片森林中,映入眼帘的是一棵棵 参天大树,大树下还有许多灌木和草丛.森林 里生活着松鼠、昆虫、鸟类等各种各样的动物. 除了这些,还有你看不见的许许多多的微生 物.这些物种是不是随意组合在一起的? 它 们共同生活在一起,相互之间有没有密切的联 系? 如果有,又是如何联系的? 对于各自的生 存和繁衍具有怎样的影响? 通过学习选择性 必修2第1章«种群及其动态»、第2章«群落 及其演替»,即可解决上述疑问.

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