第二部分 第二章 第二节 摩擦力-【创新教程】2022初升高物理衔接教材一本通

2022-06-26
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 题集
知识点 摩擦力
使用场景 初升高衔接
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.74 MB
发布时间 2022-06-26
更新时间 2023-04-09
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·初升高衔接教材一本通
审核时间 2022-06-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34029023.html
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来源 学科网

内容正文:

高中提升练 1.D [矿石从月球运到地球的过程中,其质量保 持不变,但由于地球表面的重力加速度大,故重 力变大,D正确,A、B、C错误.] 2.D [马的重心位置在马身上而不在飞燕上,但 只有马的重心位置和飞燕在一条竖直线上,才 能保持平衡,故选项 D正确.] 3.C [头顶受到的压力是由于坛子产生形变,对与之 接触的头产生力的作用,故C正确,A、B、D错误.] 4.D [弹簧的原长l0=10cm.当弹簧下端挂重物而 静止时,弹簧的弹力等于重物的重力.当挂4N重 物时,弹簧的弹力 F1=4N,弹簧的长度l1= 12cm,则形变量x1=l1-l0=2cm;当挂8N 重 物时,F2=8N,设弹簧的长度为l2,则x2=l2- l0.由胡克定律 F=kx 可知, F1 x1 = F2 x2 ,即x1 x2 = F1 F2 ,得 2 l2-10 =48 ,解得l2=14cm.] 5.B [设弹簧的原长、劲度系数分别为L、k,根据 胡克定律F=kx得:下端悬挂重为10N 的物体 时:10=k(0.12-L);换用另一个重为25N 的 物体悬挂时:25=k(0.15-L).联立两式,得: k=500N/m、L=10cm.] 6.B [当用向下的力F 压缩弹簧至稳定时,弹簧 压缩的长度为x1= F k ;当改用向上的力F 拉弹 簧,再次至稳定时弹簧伸长的长度为x2= F k ;则 弹簧上端上升的高度为h=x1+x2= 2F k ,故 B 正确,A、C、D错误.] 7.CD [重力产生的原因是地球对物体的吸引, 但通常情况下重力只是地球对物体吸引力的一 部分,重力的方向竖直向下,只有在支持面水平 时,重力的方向才垂直于支持面,选项 A 错误; 杆秤测量的是物体的质量而非重力,选项 B错 误;由公式G=mg 可知,重力的大小由质量 m 和g 值共同决定,由于在不同的地理位置g 值 可能不同,因此质量大的物体与质量小的物体 在不同的地理位置因g值的差异有可能质量大 的物体所受重力反而小,选项 C正确;用一根悬 绳吊起一个物体,当物体静止时对该悬绳的拉 力才等于物体受到的重力;把物体静置于一水 平面上,物体对该水平面的压力等于物体受到 的重力,物体静止于斜面上,物体对该斜面的压 力就不等于物体受到的重力,选项 D正确.] 8.CD [木块放在桌面上要受 到 一 个 向 上 的 弹 力,是由于桌面发生向下的微小形变而产生的, 故 A 错误;木头受到竹杆的弹力,是由于竹杆发 生形变而产生的,不是木头发生形变产生的,故 B错误;绳对物体的拉力是绳子发生微小的拉 伸形变,由于弹性绳子要收缩而对物体产生拉 力,绳拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的 方向,故 C正确;挂在电线下面的电灯受到向上 的拉力,是因为电线受到电灯的作用而向下发 生微小的拉伸形变,电线由于收缩要恢复原状 而对电灯产生了拉力,故 D正确.] 9.BC [由题,某人用600N的力,根据牛顿第三定 律可知,人的每只手受到拉力器的拉力为600N, 故 A 错误.由于三根弹簧并联,每根弹簧受到的 拉力相等,拉力之和等于600N,则每根弹簧产 生的弹力均为200N,故 B正确.每根弹簧的伸 长长度为x=1.4m-0.4m=1.0m,弹力F= 200N,则由胡克定律F=kx 得,劲度系数k= F x= 200 1.0N /m=200N/m,故C正确,D错误.] 10.解析:设未提木块 m1 时两弹簧的压缩量分别 为x1、x2,根据二力平衡和胡克定律,对弹簧k1 有k1x1=m1g① 对弹簧k2 有k2x2=k1x1+m2g② 当木块m1 离开弹簧k1 时,弹簧k2 压缩量变为x′2, 对弹簧k2 有k2x′2=m2g③ 由①②③解得: x1= m1g k1 ,x2= (m1+m2)g k2 ,x′2= m2g k2 . 木块m1 向上移动的距离为 h1=x1+x2-x′2=m1g 1 k1 +1k2 æ è ç ö ø ÷. 答案:m1g 1 k1 +1k2 æ è ç ö ø ÷ 第二节 摩擦力 初中知识回顾 知识再现 接触 挤压 相对运动 相对运动的趋势 相对运动 相对运动的趋势 滑动 滚动 静  压力 接触面的粗糙程度 增大压力 使接触面 变粗糙 变滚动为滑动 减小压力 使接触面变 光滑 变滑动为滚动 巩固训练 1.C [A 选项中,行李包下安装滚动的轮子,是通 过将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩 擦,不符合题意;B 选项中,冰壶表面打磨得很 光滑,是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩 擦,不符合题意;C 选项中,鞋底有凹凸不平的 花纹,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩 擦,符合题意;D选项中,磁浮列车悬浮行驶,是 通过使 接 触 面 脱 离 接 触 来 减 小 摩 擦,不 符 合 题意.]

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