1.2.1.5 小说阅读 主旨意蕴与标题类——酸甜苦辣有实感，世间万象涌笔端-（课件+作业）2023新教材新高考语文【导学教程】新编大一轮总复习（人教版）

任务一　小说阅读(热考文本) 能力点五　主旨意蕴与标题类——酸甜苦辣有实感，世间万象涌笔端 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 作业(十三) 点击进入Word 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 谢谢观看 返回导航 第一部分　现代文阅读 高考总复习 语文 能力突破一　主旨类题 [学考对接] 小说《祝福》中祥林嫂的悲剧形象揭示了怎样的主旨？ 课文标题 《祝福》 教材定位 部编教材必修下册第12课 思路分析 本题考查理解小说的主旨。解答本题注意抓人物形象(祥林嫂是主题性人物)和作者的倾向，然后找出文章所对应的内容，理解归纳。 参考答案 通过祥林嫂的悲剧揭露了封建制度、封建礼教吃人的罪恶，祥林嫂的悲剧不仅仅是个人的，更具有深刻的社会性。不推翻吃人的封建制度，像祥林嫂这样的劳动妇女的悲剧命运是不可能改变的。 [典题感悟] 1．(江苏卷)阅读《小哥俩儿》，完成下面小题。(原文见能力点一·能力突破一) 小说叙述了小哥俩儿的日常故事，请探究作者在其中所寄寓的情感态度。(6分) [解题流程] 思考角度 文本对点分析 抓标题 标题“小哥儿俩”，轻松快乐，暗含作者对童真童趣的喜爱。 抓人物 形象 文中对大乖二乖的动作、语言等描写细致逼真，二人可爱的形象在读者眼前活灵活现，这表现了作者对儿童成长的关注。作者对“妈”的着墨虽然不多，但都是在关键处，如“那野猫好像有了身子，不要太打狠了”，大乖二乖的快乐成长与母亲的关爱是分不开的，这些反映了作者对母爱的颂扬。文中爸爸、叔叔、妈、厨子，大家都是善良和蔼的，他们共同为孩子创造了快乐温馨的成长环境。通篇来看，作者对家庭琐事的叙述流露着脉脉的温情，这表达了作者对和谐家庭氛围的赞许和对善良人性的礼赞。 答：_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ [参考答案]　对童真童趣的欣赏；对儿童成长的关注；对母爱的颂扬；对和谐家庭氛围的赞许；对善良人性的礼赞。 [解题指津] 落实“五抓”，解答小说主旨题 抓标题 有的小说标题除了表面意思外，还有比喻义、象征义或双关义等，往往隐含着小说的主旨。 抓情节 小说塑造人物