综合探究一（精品课件）-备战2023年新教材新高考政治一轮复习课件（统编版必修1）

必修一 中国特色社会主义 2023年新教材新高考 第一轮复习 综合探究一 回看走过的路　比较别人的路　远眺前行的路 Administrator (A) - 回看走过的路　 比较别人的路　 远眺前行的路 综合探究一 1.认识和比较各种社会形态，了解人类社会发展的进程阐明人类社会发展的一般规律,理解人类社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。 2.了解世界各地历史发展的不同轨迹，阐明人类社会发展历史进程的统一性和多样性,明确人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来的。 3.梳理近代中国探索复兴之路的历程，理解走社会主义道路是近代中国历史发展的必然,阐明中国特色社会主义是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。 探 究 活 动 目 标 1、如何理解人类社会发展的一般过程 （1）查阅文献,搜集素材,通过绘图或表演的方式再现原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会中生产活动的场景,比较这些场景,交流各自的感受。 (2)结合材料,运用社会基本矛盾运动的原理,说明社会形态更替的一般过程。 探究路径参考：探究一 提示:(1)交流感受与体会,畅所欲言。 (2)社会基本矛盾包括生产力和生产关系之间的矛盾,经济基础和上层建筑之间的矛盾。历史唯物主义认为,社会基本矛盾是推动人类社会向前发展的根本动力,人类社会的历史归根到底就是社会基本矛盾运动的历史。所谓社会形态,就是指同生产力发展的一定阶段相适应的经济基础和上层建筑的统一体。 在社会基本矛盾的推动下,社会形态由低级向高级依次更替、不断演进,形成了人类社会的历史。关于社会形态的演进顺序,人们依此概括出社会形态演进的“五形态”说,即原始社会—奴隶社会—封建社会—资本主义社会—社会主义和共产主义社会。 探究路径参考：探究一 2、如何看待世界各地历史发展的不同轨迹 结合上述材料,查阅相关资料,探究地理环境、文化传统、外部影响等因素对一个国家或地区发展的作用,进而说明“没有任何国家或地区的历史发展过程是一模一样的”。 探究路径参考：探究二 提示:一个国家和民族之所以作出这种或那种选择,有其特定的原因(以中国为例 ):一是取决于国家和民族利益。国家和民族利益是一个民族进行历史选择的直接动机。中国人民之所以选择社会主义道路,根本原因是只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展