内容正文:
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万荣中学
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二
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三三
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课堂学案
)
科目
生物
时间
4.21
编号
主备教师
费菲
审核教师
年级
高一
班级
600
小组
学生姓名
课 题
基因通常是有遗传效应的DNA片段
学习目标
1.通过资料分析,说明基因与DNA的关系。
2.举例说明基因通常是有遗传效应的DNA片段。
3.运用数学方法说明DNA的多样性和特异性。
4.认同遗传物质的结构与功能相适应、多样性与特异性相统一的观点。
重、难点
1.基因是有遗传效应的DNA片段;
2.DNA分子具有多样性和特异性。
知识链接
1.遗传因子的提出、遗传信息的确定到DNA双螺旋结构的构建的历史进程。
2.DNA双螺旋结构的特征
学法指导
1.通过对实例的分析和讨论来理解基因与DNA的关系。
2.借助于数学方法,利用数学思维解决生物学问题。注意分析遗传信息多样性与DNA分子结构特点之间的关系。
学习资源:教材、科学前沿热点以及国家中小学智慧教育平台
【自主学习】
请详细阅读教材,独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识。
一、说明基因与DNA关系的实例
由教材资料分析可以得出:
资料1:全部基因的碱基对总数只是DNA分子碱基对总数的一部分,因此,基因是________的片段。
资料2:基因具有________的________效应。
资料3:进一步明确基因是________________。
总结:基因与DNA的关系
(1)基因是有________________的DNA片段;
(2)每个DNA分子中含有________个基因;
(3)DNA分子中存在________________的片段。
补充:RNA病毒
RNA病毒的基因是______________。
总结:基因的定义——基因通常是有遗传效应的DNA片段
二、DNA片段中的遗传信息
1.基因的化学组成:每个基因含有成百上千个脱氧核苷酸。
基因的________________排列顺序代表遗传信息。
2.基因不同的实质:不同的基因,________________的排列顺序不同,但是每个基因都有________________________的排列顺序。
3.基因的位置:____________是基因的主要载体,每个染色体含有________DNA分子,每个DNA分子含有