第4章 人与环境-2023届高三一轮复习教材深挖（全国通用）

第4章 人与环境 1．（选择性必修2 P83“旁栏思考”）食用牛肉比食用蔬菜产生的生态足迹要大的原因是什么？ 答：①牛处于第二营养级，蔬菜处于第一营养级，而能量流动是逐级递减的，所以食用牛肉消耗的资源多；②养牛与种植蔬菜相比，前者释放的CO2多，所需要的林地面积和水域面积也就越大。 2．（选择性必修2 P84～85“思考·讨论”节选）发达国家经济发展快、人口增长慢，是不是人均生态足迹就小呢？ 答：不一定，生态足迹与人的消费水平和生活方式有关。 3．（选择性必修2 P87“思考·讨论”）绿色出行、多吃植物性食物、少吃肉类等，都可以缩小生态足迹。还有哪些可以缩小生态足迹、减少环境污染的生活方式？ 答：不浪费食物，节约用水、用电，注重资源的循环利用，减少不必要的消费等等。 4．（选择性必修2 P87“思考·讨论”）全球性生态环境问题产生的根本原因是什么？ 答：人类活动超出了环境的承受能力。 5.（选择性必修2 P87“思考·讨论”）为什么说“绿水青山就是金山银山”？ 答：绿水青山就是良好的生态环境，保持良好的生态环境，协调好经济发展与生态环境的关系，促进经济、社会和生态的协调发展，才能实现可持续发展。 6．（选择性必修2 P90～91“思考·讨论”节选）红树林的消失对沿海陆地有哪些影响？又将影响哪些生物的生存？ 答：红树林是海岸的天然防护林，能维持滨海湿地生态系统的稳定性，具有防风、抗海潮侵蚀海岸的作用。因此，红树林的消失将直接影响沿海陆地的生态环境，这对沿海地区人们的生活和生产都会产生很大的影响。红树林的消失，会使潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改变而无法存活和繁衍；红树林的消失还会影响周围的生态环境，从而影响更多的生物。 7．(选择性必修2 P90正文)生物多样性分为遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。虎有东北虎、华南虎等多种类型，这属于哪一层次的生物多样性？鹿等多种动物又属于哪一层次的生物多样性？ 答：遗传多样性；物种多样性。 8．（选择性必修2 P93“批判性思维”）有些威胁生物多样性的生产建设活动，不一定都是人类主观上要对野生物种赶尽杀绝。例如修建高速公路、铁路造成某些野生物种栖息地的碎片化。这给你什么启示？ 答：要特别警惕人类无意中铸大错。在进行生产建设活动前，要预先进行环境影响评估并统筹考虑社会、经济、人民生活等多方面的因素，作出最合理的决策。 9．(选择性必修2 P94正文)对于濒危物种来说，就地保护是否一定是最有效的保护措施？为什么？ 答：不一定，若其生存地未被破坏，则应就地保护；若其生存地遭到破坏，则应进行易地保护。 10．（选择性必修2 P99“相关信息”改编）什么是自组织？ 答：一个系统在没有外界信息指令的作用下，自发地由无序发展到有序，由低有序到高有序的发展过程，就是自组织。 11.(选择性必修2 P99～101正文)以下几种情况分别能体现哪种生态工程原理？ ①单一人工林比天然混合林稳定性低，易爆发虫害。 ②草原确定合理载畜量，不能过度放牧。 ③引种考虑适应环境。 ④林业生态工程建设，既考虑种树又考虑当地经济发展。 答：①自生原理；②协调原理；③协调原理；④整体原理。 12.（选择性必修2 P101“旁栏思考”）从协调原理出发，在我国西北地区进行防护林建设，应选择哪些树种？如果在该地区发展畜牧养殖业，你认为应该注意什么问题？ 答：我国西部地区缺雨干旱，土壤较为贫瘠，应该选择适合当地自然环境条件的树种，如沙棘、山杏、刺槐、小叶锦鸡儿等。在西北地区发展畜牧养殖业，应该注意牲畜数量不能超过草地的承载力。 13．（选择性必修2 P101“旁栏思考”）从协调原理出发，想一想，在我国西北地区进行防护林建设，应选择哪些树种？如果在该地区发展畜牧养殖业，你认为应该注意什么问题？ 答：我国西部地区缺雨干旱，土壤较为贫瘠，应该选择适合当地自然环境条件的树种，如沙棘、山杏、刺槐、小叶锦鸡儿等。在西北地区发展畜牧养殖业，应该注意牲畜数量不能超过草地的承载力。 14．(选择性必修2 P103思考·讨论T2)桑基鱼塘运用了生态工程的哪些基本原理？ 答：自生、循环、协调、整体的原理。 15．(选择性必修2 P109思维训练T2)生命系统的功能。生命系统不断从外界环境获取物质或能量，形成新的组织结构，也不断排出物质、散失热能，等等。细胞能形成新细胞，个体能产生新个体。生命系统的功能特点是？ 答：能与环境进行物质和能量的交换以维持自身的有序性，进行“自我更新”；细胞和个体等生命系统还能进行“自我复制”。 16．(选择性必修2 P109思维训练T3)生命系统与环境的关系。任何生命系统都不能孤立地存在，而是与其他生物，包括同种和不同种的生物，紧密联系在一起的，同时又依存于非生物环境。从生态的视角看，生命系统？