试卷10 2022春必刷九县七区名师精研预测卷(二)-2021-2022学年八年级下册语文期末考试必刷卷(部编版)九县七区专版

河汤岩奥 八年级语文 (2)有位著名教育家曾建议“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是 二、现代文阅读（共28分） 怎样炼成的》”。有同学在读过这部名著后觉得没什么意义，认为其思 (一)阅读下面的选文，完成6~9题。（共16分） 2022春必弟九县七2名师精研预测卷（二） 想已经过时，不能适应现代社会潮流。你觉得这部小说在现今生活中 武侯祠前的沉思 是否值得一读？请任选角度，联系原著与自我生活谈谈你的看法。 梁衡 时间：120分钟分数：120分 ①中国历史上有无数个名人，但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长 女购 积累与运用（共28分） 久不衰的怀念：中国大地上有无数座祠堂，没有哪一座能像成都武侯祠 坚中 1.阅读下面语段，按要求做题。（共6分）》 4.依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( ) 这样，让人生出无限的崇敬、深深的遗憾和无尽的思考。 國 历史的长河①流不息，中华古典诗词在其中如珍珠般光鲜耀 上古时代还不懂得种棉花。 ②武侯祠坐落在成都市区略偏南的闹市。两棵古榕为屏，一对石狮 目。从“诗三百”，到唐诗、宋词、元曲，一首首诗词传承着源远流长的 。《孟子·滕文公上》说，许行之徒“皆衣褐，捆 拱卫，当街一座朱红飞檐的庙门。你只要往门口一站，一种尘世暂离而 圣地在即的庄严肃穆之感便油然而生。进门是一庭院，满院绿树披道 州架 中华历史，承载着先贤的思想智慧和高远情怀。它们是文化百花林中 屦织席以为食”，这是说过着劳动人民的生活 杂花映目，一条五十米长的甬道直达二门，路两侧各有唐代、明代的古碑 最为②丽的一枝，是精神源流中最富力量的一脉。失去了诗意词 ①帛则是丝织品的总称 一座。这绿荫的清凉和古碑的幽远先教你有一种感情的准备：我们将去 ⊙6⊙ 韵的文字将③暗无光，失落了诗情画意的民族将缺乏创意和想 ②最粗劣的一种衣服称为“褐”，这是用粗毛编织的，所以贫苦的人被 造访一位一千七百年前的哲人 州砸饰厚 象。当今社会【甲】，古典诗词的传扬面临新的挑战，请让我们多一份 称为“褐夫” ③我穿过一座又一座的院落，悄悄地向诸葛亮殿走去。诸葛亮端坐 珍惜与热爱，让中华古典诗词在新的时代焕发新的光彩。 ③布与帛也形成了低级衣服与高级衣服的对比，贫贱的人穿不起丝织 在正中的龛台上，头戴纶巾，手持羽扇，正凝神沉思。他的左右是其子诸 葛瞻，其孙诸葛尚。殿的左右两壁书着他的两篇名文，左为《隆中对》 (1)依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是(2分) 品，只能穿麻织品，所以“布衣”成了庶人的代称 右为《出师表》。我默对良久，隐隐如闻金戈铁马声。我透过他深沉的 A.xian zai B.xian zai C.xiǎnzǎi D.xiǎnzài ④所谓“絮”，所谓“绵”，都只是丝绵 (2)在语段横线处补充汉字，全部正确的一项是(2分) ⑤因此，上古所谓布并不是棉织品，而是麻织品或葛织品 目光，努力想从中发现这位东方“思想家”的过去：我看到他在国乱家丧 之时，布衣粗茶，耕读山中；我看到他初出茅庐，羽扇轻轻一挥，八十万曹 A.①穿②绚③海 B.①川②炫③海 A.⑤④①②③ B.④①⑤3② 兵灰飞烟灭；我看到他在斩马谡时那一滴难言的浊泪；我看到他在向后 C.①穿②炫③晦 D.①川②绚③晦 C.⑤①④②③ D.④⑤①③② 主自报家产时那一颗坦然无私的心。记得小时读《三国》，总希望蜀国 (3)根据语境，填入语段中【甲】处的词语恰当的一项是(2分)( 5.为普及生态文明知识，开展节能宜传，某中学八年级开展“碳达峰、碳中 能赢，那实在不是为了刘备，而是为了诸葛亮。这样一位才比天高、德昭 和”主题宣传活动。请你参与其中，贡献自己的一份力量。（共7分） 宇宙的人不赢，真是天理不容。但他还是输了，上帝为中国历史安排了 A.瞬息万变B.行将就木 C.风云变幻D.周而复始 2.请在下表横线处填写相应的诗文名句，完成积累卡片。(8分)》 【概念宣传】“碳达峰”即碳排放达峰，描述的是某个地区或行业年度 一出最雄壮的悲剧。 二氧化碳排放量达到历史最高值，然后经历平台期进入持续下降的过 ④假如他生在古周、盛唐，他会成为周公、魏征；假如上天再给他十 主题 古诗文名句 程，是二氧化碳排放量由增转降的历史拐点。“碳中和”是指某个地 年时间，他也许会再造一个盛汉：假如他真按刘备的遗言，将阿斗取而代 孟浩然诗中 ,波撼岳阳城”(《望洞庭湖 之，也许会又建一个什么新朝。我胸中四海翻腾作着这许多的“假如” 封 赠张丞相》)，从视觉、听觉和触觉上写出了洞庭湖的博大气势： 区在一定时间内人为活动直接和间接排放的二氧化碳总量，与其通过 拾头一看，诸葛亮还是那样安静地坐着，目光更加明净，手中的羽扇像刚 美景 柳宗元以“青树翠蔓，蒙络摇缀， ”(《小石潭 植树造林和人工操作等吸收的二氧化