见贤思齐 英姿绽放 河南省郑州市金水区思贤中学英语组校本教研总结

见贤思齐 英姿绽放 金水区思贤中学英语组校本教研 教研是为了提升教师教学素养，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长以及教师间相互学习、相互交流。金水区思贤中学英语组主要围绕夯实基本功、打磨精品课、提升命题力三方面开展校本教研。在我们的共同努力下，形成了求真务实、乐于分享、共同成长的教研氛围。 1、 夯实基本功 青年教师是我校的主力军。为了进一步加强青年教师的队伍建设，使其成为业务能力精湛、育人水平高超、方法技术娴熟的学生成长的领路人，夯实业务基本功是起点。 1. 日常教研说课 说课的意义毋庸置疑。它不仅有利于教师进一步理解教育活动诸因素的关系，提高教师备课的质量，而且能够提升教师专业水平。在说课过程中，教师要说课标、说教材、说学情、说学法、说练习、说评价。 2. 教学基本功比赛 开展教学基本功比赛，以赛促教，为提升青年教师的教学能力和业务水平，切实提高教学水平和教学质量。借助学校平台，组内教师先后参与了教学设计比赛、无生授课比赛、板书设计大赛等。 二、打磨精品课 教师教，要有智慧；学生学，才能得法。精品课是教师个人智慧的集中体现和团队集体智慧的璀璨结晶。通过两到三次“磨课”，最终教师打造属于自己的“精彩一课”。经过不断实践，我们形成了以下磨课路径：个人自备--组内研讨-课堂展示-校内观评-专家指导。 1. 个人自备 备课是教学高效的前提和保证。青年教师备课必写详案。个人备课时做到备“标”、备“书”、备“人”、备“法”、备“练”，以学生为原点，重视教学设计，突出重点、分散难点、抓住要点、辨析疑点，同时，体现教师的个人特色和风格。 2. 组内研讨 交流促提升，研讨出真知。主备人在每周一的集体教研时，先进行说课。然后，组内其它老师进行补充。依靠集体智慧，抓住真知识、挖掘深度和拓宽广度，更要关注学生表现和课堂生成，注重教学评一致性。之后主备人进行二次备课。 3. 课堂展示 公开课是课堂的仪式感，是教师成长蓄力赋能的重要方式。因此，学校会组织各类赛课，如骨干教师示范课、青年教师风采展示课、人人公开课、大数据讲评课、复习课等。借助学校平台，打磨出精品课堂，提升教学技艺，增进教学效果。 4. 校内观评 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。观课活动结束后，组织教师进行集中研讨。本年级组教师先对自己的课进行反思自评，然后让听课教师代表对本节课进行评课。