河南省郑州市第二十三中学（郑州八中东校区）　2021-2022学年下学期英语教研组教研工作总结

2021-2022学年第二学期 23中英语教研组教研工作总结 23中英语组是一个团结、向上的集体，是一个富有朝气的学习团队。本学期即将结束，在区教研室的指导下，在学校领导的关心下，在每一位英语教师的努力下，我们取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下： 一 .更新教学观念，创新英语教学 我们在思想理念上不断更新，学习理论，学习政策，紧跟金水区教研室的方向：科研引领方向，教研凝聚力量，活动促进发展。我们的教研重心放在研究有效课堂、单元整体教学设计、作业设计，命题设计上。在“双减”政策下，我们大胆创新英语课堂，在教学中，我们每位教师努力做到"三创新"-- 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和网络资源创新我们的教学手段。 二、抓好教学工作，提高教师的专业素质 1、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合 备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周一下午为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根据重难点，重新整合本单元内容，可以删增，每个单元分成听说课，阅读课，写作课三个课型。然后，同年级备课组教师进行讨论，根据课型研讨作业形式，最后达成共识，形成教案和课件。每个老师再根据本班学生情况，进行修正，最终形成适合自己的教学资料。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。集体备课时重视作业设计，我们作为一个课题进行了单元作业设计的研究。 2、 潜心研究有效课堂，向45分钟课堂要质量，减轻学生课业负担。课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的主要任务。因此，本期的教研主题是探究有效的英语课堂教学模式和课堂管理。1）探究有效的课堂教学模式。我们从说课、评课开始。由上公开课的教师说课，然后说说自己的思路，再自我反思，最后大家提出优缺点，评课要做到：“知无不言，言无不尽。优点说透，缺点不漏”。这样，在思想的碰撞中让上课老师和评课老师都有了收获，都从中感悟到了什么是有效的教学模式。2) 教研会进行了一些课型模式的研讨：如复习课、新授课、阅读课、写作课等。老师轮流作了专题发言，之后，大家讨论，使老师们对各个课型有了清晰