15.2电流和电路 第1课时 学案 2021-2022学年人教版物理九年级

大同二中九年级物理上 导学案 编制人:刘老师 审核人：孙老师 2021.8.30 第4周 学案3 总编号15 15.2 电流和电路 新授课导学案 (第1课时) 班级 姓名__________ 【学习目标】 1.通过回顾瞬时电流和类比“水流”，能够推断电流的形成并说出方向的规定； 2.通过阅读课本P37页“想想做做”，能够感受二极管的单向导电性； 3.通过阅读课本和类比“水路”，能够描述电源、用电器、导线和开关的作用，能够灵活应用“类比”思想处理问题； 4.通过临摹电路元件符号，尝试按实物电路画出对应的电路图，培养学生识图能力。 【学习重难点】电流的形成；画简单的电路图；对电流概念的理解。 【学习方法】 实验、讨论、合作探究 【自主学习】 1/导体中有大量自由电荷，当接上电池后，电荷出现 ，于是形成了电流。 2、______________形成电流，我们把 定向移动的方向规定为电流的方向。 3、在电源外部，电流的方向是从电源____ 流经____ 流向________ 。 4、在金属导体中，是靠_ _ 的定向移动形成电流，负电荷移动的方向和电流方向____ 。 5、一个完整的电路由___ 、___ 、___ 、___ 四部分组成，其中 是提供电能的装置； 控制电路的通断； 输送电能； 消耗电能，工作时将电能转化为其它形式的能。 6、用规定电路元件的符号表示电路连接的图叫 ，画电路图时要注意简洁流畅、规范整洁。 7、常见电学器件的符号，如：灯泡_______开关______导线_______电源________ 【合作探究】 探究一：1.这里有电池、小灯泡、开关和导线，怎样让小灯泡发光呢？ 如果把小灯泡换成小电动机，你能让它转动吗？（小组讨论，用课桌上的实验器材验证一下。注意：不能用导线直接将电池两端连起来，连接电路时开关要断开） 2、讨论：灯泡为什么能发光，电动机为什么会转动呢？怎样才能得到持续的电流？ 归纳：（1）电路有________、________、________、________构成。它们的作用分别是_____