Unit 2 Lesson 12 Be Safe on the Way（教案）冀教版（三起）英语六年级上册

Lesson 12 Be Safe on the Way教学设计 教材分析 本课是第二单元的故事课，包含了前几课所学习过的always, often, sometimes, never的内容。在进行教学设计的注重引导学生在了解故事的过程中自然而然地复习旧知识，并通过读后活动对其进行巩固提升。 教学目标 ◆语言知识与技能 1. 能在教师的帮助下听懂并读懂故事。 2.能声情并茂地朗读故事并在教师的帮助下复述表演故事。 ◆情感态度 1.继续培养学生对读故事的兴趣。 2.通过了解故事情节，让学生们引起对上学路上安全的重视。 ◆学习策略 1.通过创设情境和设疑来培养学生的寻读技能。 2.借助板书培养学生的复述技能。 3.通过示范朗读来培养学生有感情朗读与表演的技能。 教学重难点 ◆教学重点 能在老师帮助下听懂并读懂故事。 · 教学难点 能够声情并茂地朗读故事并在老师帮助下复述表演故事。 · 教学准备:教学课件，教学光盘 · 教学步骤 Step I: Pre-reading 1.  Leading-in复习频度副词：always often sometimes never,this is my friend,she often goes to school by bus. I have four friends for you. They are Al. Sam,Oba and Neva. They are going to school. If you go to school please be careful1"【设计意图：用学过的图片帮学生回忆Be careful. 顺理成章的初步介绍出safe这个词。】 Step II : While-reading1.  Show the picture 1. and ask: What can you see in the picture? listen to the video and answer: (1)What's their names? (2)How do they feel? (3)What are they waiting for?【设计意图：找一找故事中的人名，因为在读课文的时候，这几个人名不好读而且他们是故事中的主人公，为后面的表演做准备。用图片巧妙的处理一下，waiting for ， everyone