期末综合诊断检测-2020-2021学年四年级下册科学【一卷通】核心素养评价(青岛版五四学制)

,54:0 一卷通@ 8.生成新物质的变化一定会发光、发热。 四年级·下册 9.天上有云，可能会下雨。 期末综合诊断检测 10.科学技术推动了人类社会的进步。 ) 时间：60分钟分值：100分 题序 四 总分 等级 目选择大乐园（每题2分，共18分） 得分 1.“锄禾日当午，汗滴禾下土。”农民伯伯在田间劳作之所以感到热，是 因为( ）。 同学们，时间过得飞快，转眼我们已经学完了四年级下册的科学内容。下面让我们 A.热辐射 诊断一下自己的学习成果，相信你是最棒的！ B.热对流 一填补小能手（每空2分，共30分） C.热传导 1.小孔成像、影子的形成都说明 2.我们使用酒精灯的时候，一般用( )加热。 2.“溪边照影行，天在清溪底”是光的 形成的现象。 A.内焰 B.外焰 C.焰心 3.热空气比同体积的冷空气 ,会 ,周围较冷的空气会 3.体育课排队时，老师说：“如果我们只能看到前一位同学的后脑勺，就 流动过来补充。这样就形成了 上升、 下降的相对 表示队伍排整齐了。”这是因为( )。 流动。 A.光的反射 B.光沿直线传播 C.老师的暗号 4.冬天洗澡时，打开浴霸马上就会感到热，是因为热的 g 4.汽车驾驶员可以通过反光镜观察到车后面的情况，下列有关这一现 5.星的明暗程度用 表示，星越暗，这个数值越 象说法正确的是( )。 6.地球表面有 等，地球内部有 A.反光镜可以改变光的传播路线 等。 B.光有时会沿着曲线传播 7.地震、火山喷发都是因为 的作用 C.反光镜可以汇聚光线 白我是小法官（每题2分，共20分） 5.秋季，北斗七星的斗柄指向()。 1.做实验时，需要多做几次，得出的数据才更科学。 A.东 B.西 C.南 2.地震发生的时候，无论我们在哪里，都不能慌乱。 ) 6.如右图所示，在一段铁丝上每隔一段距离粘上一根火柴，用酒精灯给 3.我们之所以能看到物体，是因为物体发出的光或反射的光进入了我 铁丝的一端加热，最后掉下的一根火柴可能是( 们的眼睛。 () A.③ 4.地震是一种自然现象。 ) 5.火山喷发之后可能会形成地热资源。 ( B.② ) 6.铁在水中不会生锈。 ( ) C.④ 7.将豆子磨成豆浆后，生成了新物质。 ( D.① 。33· 。34· 7.机器的铁质零件生锈后，()。 五思维训练营（每题6分，共12分） A.需要及时除锈，否则会影响机器的使用，有安全隐患 1.彩虹是怎样形成的？你有什么方法制造彩虹呢？ B.颜色发生改变，只会影响美观 C.不需要对生锈的零件进行处理 8.秋季清晨，草叶上的小水滴是( )。 A.露 B.霜 C.水蒸气 2.哪些技术与发明会对未来产生影响呢？ 9.人们可以通过什么方法来防止菜刀生锈？()。 A.烤瓷 B.刷漆 C.保持菜刀表面干燥 四机智连连看(8分) 请将下列物体与它们的热传递方式连起来。 分趣味实验(12分) 一冰块 铁盘 热传导 湿沙子 石棉网 1.实验中，加热湿沙子的目的是 (2分) 2.冰块起的作用是 (2分) 热对流 3.实验中形成的“云”是不是水蒸气？为什么？(4分) 象 4.根据实验和自己的理解，说一说雨是怎样形成的。(4分) 热辐射 。35· ·36D参考答案 (部分答案不唯一) 第一单元核心素养评价 第二单元核心素养评价 五、1.示例：先在北方天空中找到勺子形的北斗七星， 六、1.(1)A温度高温度低传导 一、1.太阳萤火虫点燃的蜡烛光源（前3个空 一、1.能量高低传导2.对流轻3.辐射 将“勺子”口部最前面的两颗星相连，连线延长线 (2)示例：电饼铛：在燃气灶上用铁锅炒菜；用火 答案不唯一) 4.浅色物体比深色物体吸收辐射热的能力弱 上大概相当于连线长度五倍的地方有一颗比较 炉烧水时，炉中的热传到水壶把；等等。 2.直线 二、1./2.×3.×4.×5./6.×7.× 亮的星星，就是北极星。 2.光沿直线传播让三个孔在同一条直线上 3.照明取暖发电 8./9.×10.× 2.春季 第四单元核心素养评价 4.反射 三、1.A2.C3.C4.C5.A6.A7.B 一、1.地球引力地球引力 5.光的反射反射 四、壶中的水变热—热对流 2.水受到地球引力的作用 6.三棱镜传播路线 炉中的热传到水壶把—热传导 3.地壳地幔地核 二、l.×2.√3.√4.×5.×6./7.×8. 炉中的热传到四周—热辐射 4.岩浆岩沉积岩变质岩 三、1.B2.C3.B4.B5.B6.A7.A8.A 五、1.示例：做饭用的锅、电磁炉、电暖气等需要传热快 5.岩层地震 9.C 些：保温杯、水壶把、热水壶等需要传热慢一些。 3.瑶光开阳玉衡天权天玑天枢天璇 6.水 四、 2.区别：第一幅图的空调出风口朝下，第二幅图的 期中综合水平测试 二、1./2.×3./4./5.×6.×7.× 光