5.3学生实验：探究——平面镜成像的特点 课件 2022-2023学年北师大版物理八年级上册

光现象 北师大版八年级物理上册 第五章 三、学生实验：探究—平面镜成像的特点 目录 01学习目标 02情景引入 03新课讲授 04课堂小结 05课堂练习 学习目标 能说出平面镜成像的特点。 会运用平面镜成像特点作图。 4. 知道球面镜的成像特点。 3. 知道日常生活中平面镜成像的现象。 情景引入 我们都听过“猴子捞月”的故事，天上的月亮是真的掉到井里了吗？井里的月亮实际上是什么呢？ 知识学习 一、平面镜 表面平整光滑且能够成像的物体，叫做平面镜。 平静的水面 光滑的瓷砖表面 镜子 知识学习 科学窗 实像和虚像 （1）能够呈现在光屏上的像叫做实像。实像也可以直接用眼睛直接观察。 （2）只能用眼睛观察，而不能在光屏上呈现的像，叫做虚像。 知识学习 1.探究平面镜成像的特点 提出问题：平面镜成像有什么特点呢？ 猜想： （1）像与物的大小相等。 （2）像有时大，有时小。 （3）像与物到平面镜的距离相等。 （4）像到平面镜的距离远一些。 物 像 知识学习 1.探究平面镜成像的特点 器材: 薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔 知识学习 （1）用玻璃板代替平面镜的目的： （2）用两支相同的蜡烛的目的： （3）使用刻度尺的目的： （4）光屏的作用： 思考与讨论 能准确找到像的位置（透光、成像） 比较像和物大小关系 为了比较确定像与物体到平面镜的距离的关系 检验成像是实像还是虚像 知识学习 实验一：在玻璃板的一侧放蜡烛A，透过玻璃板观察其另一侧面的蜡烛的像，并将蜡烛B放在像的一侧，移动观察蜡烛B是否与蜡烛A重合。 现象：蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。  知识学习 实验二：当蜡烛B与A的像完全重合时，将光屏放在蜡烛A的像的位置，观察光屏上的情况。 现象：光屏上看不到蜡烛的像。 知识学习 实验三：记录蜡烛B与A的像完全重合时A和B的位置，铅笔连线后，用刻度尺测量蜡烛A与蜡烛B到玻璃板之间的距离。 知识学习 实验三：记录蜡烛B与A的像完全重合时A和B的位置，铅笔连线后，用刻度尺测量蜡烛A与蜡烛B到玻璃板之间的距离。 知识学习 实验四：用量角器测量物与像的连线与镜面之间的夹角。 知识学习 记录并分析数据： 实验 序号 物到平面镜的距离/cm （物距） 像到平面镜的距离/cm （像距） 像与物大小比较（放大、缩小或相等） 像与物对应点的连线与镜面的夹角/度 第一次 4.60 4.30 相等 90 第二次 6.60 6.80 相等 90 第三次 9.20 9.20 相等 90 距离相等 等大 垂直 知识学习 实验结论： 物、像关于平面镜轴对称 ①像与物的大小相等、方向一致。 ②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。 ③像与物的连线与镜面垂直。 ④平面镜成的像是虚像。 知识学习 2.平面镜成像原理 光源可以发射光线直接进入人眼， 人眼就看到了物体。 知识学习 2.平面镜成像原理 当光线经过镜面反射再进入人眼时，由于人有光的直线传播的经验，于是人感觉这些光好像是从进入人眼的反向延长线的焦点S’发出的，S’即为S在平面镜中的像。 虚像用虚线 知识学习 平面镜成像原理为光的反射。 每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点。 这样由光线的反向延长线会聚形成的像就叫做虚像。 虚像可以用眼睛观察到，但不能被光屏接收到，作图时，虚像用虚线表示。 知识学习 3.平面镜成像的作图 根据平面镜成像的特点作图。 如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体， 方法： （1）作垂线 （2）取等距离 （3）画虚像 M N A B Aʹ Bʹ 知识学习 3.平面镜成像的作图 根据平面镜成像的原理作图。 ①从光源S引出两条光线，射到平面镜上； ②过入射点分别作两条入射光线的法线； ③根据光的反射定律，作两条入射光线的反射光线； ④作反射光线的反向延长线，交点S′即为光源S的像点。 S′ 知识学习 4.平面镜成像的应用 （1）成像：如舞蹈演员利用平面镜纠正舞姿。 知识学习 4.平面镜成像的应用 （2）改变光的传播方向：如潜望镜、塔式太阳能电站等。 潜望镜 塔式太阳能电站 知识学习 公元前215~212年间，罗马人大举入侵希腊，派出一支船队，满载精兵，准备攻打阿基米德的家乡，面临来势凶猛的强敌，阿基米德求见国王，献出破敌妙计，他动员全乡的妇女和守城的人在海岸边列队。每人各执一面平面镜，把太阳光集中向罗马战船反射，不一会，罗马战船上的士兵被照得头晕目眩，丧失战斗力被迫而退。阿基米德利用平面镜反射光的原理，击退了敌人，拯救了他的家乡。 小资料 知识学习 二、球面镜 1.反射面是球面的一部分的镜子叫球面镜。 2.分类：凸面镜和凹面镜。 知识学习 1.凸面镜对光线有发散作用 物体在凸面镜中成正立缩小的虚像 利用凸面镜可以观察到更大的范围 汽车观后镜 弯道观