八年级下册第四单元第三节备课（教学设计+导学案+视频）

第三节 传承民族精神 导学案 [学习目标] 1、情感态度价值观目标：从自身做起，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，维护国家稳定和民族团结。 2．能力目标：通过讨论、谈话、实践探究，培养学生表达能力、分析与思考问题的能力。 3．知识目标：了解中华民族的优良传统和民族精神，明确爱国主义、爱好和平、自强不息是中华民族精神的重要内涵。 [自学指导] 一、预习与交流（我的课堂我作主） 1、我国民族精神的核心是什么，集中体现在哪几个方面？ 2、我国的民族精神在不同的时期有有哪些典型表现？？ 3、在和平时期的今天的“中国精神”主要指的是什么？ 4、国家弘扬民族精神有怎样的现实意义？ 5、我的疑问： 二、引导学习 （小组合作探究） 了解民族精神的核心以及主要的表现。 1、寻找民族精神。 2、通过《雅安地震中最可爱的人》视频感悟民族精神。 3、我们的行动。 1、了解感动中国人物事迹。 2、“感动中国人物”身上有哪些优秀品质值得我们学习？ 3、我们青少年应该怎样向这些“感动中国2014年度人物”学习？ 4、2014感动中国人物”评选及表彰活动具有什么重要意义？ 三、辅导练习（听了会忘记，看了能记住，做了才能会） （一）单项选择 1、“活雷锋”郭明义是一位普通的工人，他坚持20多年做好事，先后共献血6万余毫升， 相当于一个人的10倍血量。他还资助了180名特困生，捐款12余万元。从郭明义身上我们应该认识到( ) ①作为青少年要有无私奉献、不求回报的精神 ②帮助他人能使自身的价值在奉献中得以提升 ③一个人的责任感来自于他心中的道德良知 ④只要学习郭明义就能真正成为社会有用的人才 A.①②③  B.①③④  C.①②④ D.①②③ 2、在上海世博、在广州亚运，在更多鲜为人知的地方，都可以看到志愿精神在闪耀。获得感动中国2010年度特别奖的中国志愿者的事迹启示我们 （ ） ①不计较代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现  ②热心公益，能使自身的价值在奉献中得以提升  ③参与社会公益活动，就是履行自己的法律义务  ④主动为国分忧、勇担责任，是我们义不容辞的责任 A.①②③  B.①③④  C.①②④ D.①②③ 3、85岁的老人，用了67年的时间偿还了父亲留下的债务，用一生遵行了公序良俗。他就是被全国普法办、司法部、中央电视台评为“十年法治人物”的我省上饶县老人郑宜栋。这里，郑宜栋用一生遵行的“公序良俗”指的是（ ） A．宽容            B．诚信         C．奉献          D．自立 4、近来，“瘦肉精”、“彩色馒头”、“塑化剂”等食品安全事件再度引起人们对社会诚信的关注，重塑诚信社会刻不容缓。这是因为 ①诚信是品行、责任、声誉、魅力  ②诚信是资本、财富、竞争力 ③诚信是正常的生产、生活秩序    ④诚信是良好的政府形象 Ａ．①③④　    Ｂ．②③④　　  Ｃ．①②③④　　  Ｄ．①② （二）、非选择题 5、结合最美中国人物的事迹谈谈你的感想 （1）“感动中国人物”身上有哪些优秀品质值得我们学习？ （2）我们青少年应该怎样向这些“感动中国2012年度人物”学习？ （3）2013感动中国人物”评选及表彰活动具有什么重要意义？ 6、分析说明题 材料一：黑龙江社会科学院研究所所长说：”张丽莉车祸瞬间那一推，必将在许多学生心中留下难以磨灭的印象，榜样的力量将鼓励着这些孩子在别人需要帮助的时候敢于挺身而出、施以援手。如果每个人都能将这份爱心和勇敢传递下去，整个社会必将和谐、温暖。 材料二：著名诗人潘维看到消息后，即兴写了一首悼念诗《今天叫吴斌》：今天，整个杭州只有一位司机；今天，所有的事情连同西湖的水光都只是乘客；今天，司机用生命把客车停靠在岁月的宁静里；今天，离开的亡，留下的是责任、爱和伟大的平凡；今天，叫吴斌。 （1）请从“责任”的角度，评析这两位英雄人物的行为。 （2）假如你是被救的一名学生或乘客，你今后有何打算？ 参考答案 1、 A 2、C 3、B 4、C 5、 （1）学习他们的责任意识；学习他们热爱祖国、艰苦奋斗、自强不息的民族精神；学习他们的创新意识和创新能力。学习他们爱岗敬业、无私奉献、意志坚强的崇高品格。 （2）我们青少年应树立崇高理想，立志报效祖国；努力学习科学文化知识，不断提高自身素质；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；培养责任意识和服务社会、奉献社会精神，积参加公益活动，做一个负责任的公民。 （3）有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神；有利于发扬中华民族的传统美