6.1 化学反应与能量变化（第1课时 化学反应与热能）-2022-2023学年高一化学同步素养目标精品课件（人教版2019必修第二册）

第六章 化学反应与能量　 榆次一中 李金虎 晋中市高中化学“空中课堂” 人教版必修第二册 思考：火箭发射的动力是什么？ 晋中市高中化学“空中课堂” 2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉发射中心精准点火发射。 情境引入 发射神舟十三号飞船的运载火箭使用的燃料是偏二甲肼，氧化剂是四氧化二氮。 放出大量的热 能量转化：化学能 内能 机械能 晋中市高中化学“空中课堂” 情境引入 现代社会中，人类的一切活动（从衣食住行到文化娱乐，从社会生产到学科研究等）都离不开能量，而许多能量的利用与化学反应中能量变化密切相关。从煤、石油、天然气等提供的热能，到各种化学电池提供的电能，都是通过化学反应获得的。 第一节 化学反应与能量变化 　 第1课时 化学反应与热能 晋中市高中化学“空中课堂” 晋中市高中化学“空中课堂” 学习目标 学习重点 1.知道化学反应可以实现化学能与热能的转化，认识吸热反应和放热反应。 2.能用化学键解释某些吸热反应和放热反应。 3.认识燃料的燃烧效率、保护环境、开发清洁燃料的必要性和重要性。 1.理解吸热反应和放热反应的概念。 2.化学反应中能量变化的原因。 学习难点 化学反应中能量变化的本质。 学习目标 晋中市高中化学“空中课堂” 素养目标 素养目标 通过吸热和放热反应的实验，直观地感受化学反应中能量的变化，进一步激发学生学习化学的兴趣和求知欲望，启发学生分析产生有关现象的因果关系和本质联系，了解学习和研究化学问题的一般方法和思维过程。 证据推理与模型认知 通过揭示问题、讨论假设、动手实验，学习对比、推断等多种科学探究方法，学会由事物的表象分析事物的本质和变化。 科学探究与创新意识 提升学生实验能力、观察能力和对实验现象的分析、推理及归纳总结的能力。 科学精神与社会责任 激发学生透过现象探究本质的兴趣，尊重科学，学习科学的学习方法；通过参与探究，培养自身严谨的科学态度和辩证分析能力。为化学的发展尽自己的力量。 宏观辨识与微观辨析 晋中市高中化学“空中课堂” 实验探究【6-1】【6-2】 实验方案 实验现象 实验结论 反应放热 反应吸热 晋中市高中化学“空中课堂” 实验探究【6-1】【6-2】 晋中市高中化学“空中课堂” 教学过程 注：（1）吸热反应和放热反应属于化学反应，一些物质溶于水，也会有吸热和放热现象：浓H2SO4、NaOH(s)等溶于水要放热 ；NH4NO3(s)、KNO3(s)、NH4Cl(s)等溶于水要吸热 ，但不能说是放热反应和吸热反应。 （2）物质的三态变化也会有吸热和放热现象，但也不能说是放热反应和吸热反应。 一、吸热反应与放热反应 1. 分类 放热反应：把释放热量的化学反应 吸热反应：把吸收热量的化学反应 晋中市高中化学“空中课堂” 教学过程 常见放热反应 所有燃烧反应 酸碱中和反应 活泼金属与水或酸的反应 大多数化合反应 物质的缓慢氧化 铝热反应 大多数分解反应 NH4Cl和Ba(OH)2•8H2O的反应 以C、H2、CO为还原剂的部分氧化还原反应：如C与CO2、C与H2O的反应 NaHCO3与盐酸/醋酸的反应 常见吸热反应 思考一：我们常见的化学反应哪些是放热反应？哪些是吸热反应？ 晋中市高中化学“空中课堂” 教学过程 注意：吸热反应、放热反应是指反应过程中吸收还是放出热量，与反应是否需要加热等条件没有直接联系。 如：大多数燃烧反应都需要加热，但燃烧反应都是放热反应； NH4Cl和Ba(OH)2•8H2O的反应 在常温下就可反生，但它是吸热反应。 思考二：吸热反应一定需要加热，放热反应一定不需要加热，这种说法正确吗？ 晋中市高中化学“空中课堂” 学以致用 1. 下列变化中，属于放热反应的是 ，属于吸热反应的是 (填序号)。 ①煅烧石灰石(主要成分是CaCO3)制生石灰(CaO)　 ②燃烧蜂窝煤取暖　 ③炸药爆炸　 ④硫酸与氢氧化钾溶液反应 ⑤生石灰与水作用制熟石灰　 ⑥食物腐败　 ⑦碳与水蒸气反应制得水煤气 ⑧液态水汽化 ②③④⑤⑥ ①⑦ 晋中市高中化学“空中课堂” 学以致用 2. 下列说法正确的是(　 　) A. 放热反应在常温下一定很容易发