第一章 第二节 细胞的多样性和统一性-【赢在起点】2022初高中衔接教材生物

详解答案 1.C进行压片的目的是使细胞分散开，便于在显 是细胞学说的内容，C错误；细胞学说指出动植 微镜下观察，所以在压片时，盖玻片上面加一块 物都由细胞构成，揭示了细胞的统一性和生物 載玻片，既能使压力均匀，文能防止压碎盖玻片 体结构的统一性，)正确。 和防止盖玻片移动而影响观察。 2.B细胞学说主要阐明了细胞的统一性和生物 5.D细胞分化会形成各种轴胞，进而形成各种不 体结构的统一性，A正确：病毒无细胞结构，细 同的细胞和组织。 胞学说指出一切动植物都由细胞发育而来，并 6,)多数细胞的衰老是个体衰老的原因。所以 由细胞和细胞产物所构成，B错误；细胞是一个 没有细胞的衰老就不会有个体的衰老。年幼的 相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其 个体内衰老细胞相对少，而年老个体内也有细 他细胞共同组成的整体生命起作用，C正确；细 胞增殖，产生幼嫩细胞。 胞学说的创立标志着生物学的研究进入细胞水 7.【解析】(1)A细胞为受精卵。(2)受精卵通过 平，极大地促进了生物学的研究过程，)正确。 分裂形成B,在此过程中染色体复制后形成形 3.C1665年，英国科学家罗伯特·虎克观察的 态、数量完全相同的两份，分别进入两个新细 植物木栓组织细胞是死细胞，A错误；17世纪 胞。(3)B通过细胞分化形成C。(4)人体有而 荷兰磨镜技师列文虎克观察了许多活细胞，B 植物没有的结构层次是正[E]系统。(5)图中所 错误：细胞学说的建立者主要是德国植物学家 示系统为消化系统其功能为消化和吸收。 施莱登和动物学家施旺，C正确；“细胞通过分 【答案】(1)受精卵(2)分裂染色体 裂产生新细胞”是魏尔肖提出的，D错误。 (3)细胞分化(4)E系统(5)消化歧收 4,B生命系统中最小的层次为细胞，生物大分子 第四部分高一新课学习入门 等都不属于生命系统中的层次。 5.C单细胞生物在生命系统的结构层次中既是 第一章走近细胞 细胞层次义是个体层次。 6.A乳酸菌属于细菌，是单细胞的原核生物，既 第一节细胞是生命活动的基本单位 属于个体层次，又属于细胞层次。 对应训练 7.ACD19世纪30年代，施莱登和施旺共同提出 1.D细胞学说主要由施莱登和施旺创立，A正 了细胞学说，A正确；所有动物和植物都是由细 确；“细胞通过分裂产生新细胞”是魏尔肖对细 胞构成的，B错误：细胞是生物体结构和功能的 胞学说的重要补充，B正确；细胞是一个相对独 基本单位，C正确：新细胞是由已存在的轴胞产 立的单位，既有它自己的生命，义对与其他细胞 生的，)正确。 共同组成的整体生命起作用，C正确：细胞学说 8.ACD大肠杆菌既属于细胞层次，也属于个体 从细胞水平上揭示了生物界的统一性，未揭示 层次，A错误；一株水稻的生命系统结构层次为 其差异性，D错误。 细胞→组织→器官→个体，B正确；云杉种群应 2,)罗伯特·虎克发现了细胞，施莱登和施旺创 该包括一片森林里的所有云杉，不只是云杉树 立了细胞学说，A错误；细胞学说揭示了生物界 苗，C错误；池塘群落包括一个池塘里的所有生 的统一性，未揭示多样性，B错误；细胞学说并 物，不只是动物和植物，D错误。 没有将细胞分为真核细胞和原核细胞，而是认 9.AC细胞学说包括三个要点：细胞是一个有机 为一切动植物都是由细胞构成的，C错误；魏尔 体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和 肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，是对细 细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位； 胞学说的重要补充，D正确。 新细胞可以从老细胞中产生，即细胞通过分裂 3,)植物没有系统这一结构层次，A错误；群落 产生新细胞。B、D两项叙述虽然正确，但不属 为同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群 于细胞学说的内容。 的集合，B错误；麦田中生物最基本的结构层次 10.BCDA.病毒没有细胞结构，A错误；B.病毒 是细胞，C错误；酵母菌是单细胞生物，故一个 均在宿主细胞中代谢和繁殖，两者的繁殖方式 酵母菌既属于细胞层次，也属于个体层次，) 相似，B正确：C.病毒没有细胞结构，必须寄生 正确。 在活细胞中，不能独立生活，C正确：D.SARS 4.C绿色开花植物无系统这个结构层次，C 病毒损害人体的肺部细胞，IIIV病毒损害人体 正确。 的T细胞，D正确。 课时演练达标 第二节细胞的多样性和统一性 1.C细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的，A 正确；细胞学说的重要内容之一是：一切动植物 对应训练 都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构 1.C根据物镜距载玻片的距离，可判断物镜放大 成，B正确；细胞分为真核细胞和原核细胞，不 倍数的高低，b条件下物镜放大倍数高于￠条件 —63 初升高衔接教材·生物 下物镜放大倍数，则b条件下比c条件下看到 8.BCA,青露菌属于真核生物，其细胞中有核膜