内容正文:
第0章 走进高中生物
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走进高中生物 Into high school biology
就是研究生命现象和揭示生命活动规律的一门科学。
生物学
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走进高中生物 Into high school biology
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走进高中生物 Into high school biology
人物介绍:施一公
世界著名结构生物学家
中国科学院院士
美国科学院、艺术与科学院外籍院士
清华大学教授,现任西湖大学校长
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走进高中生物 Into high school biology
人物介绍:施一公
世界著名结构生物学家
中国科学院院士
美国科学院、艺术与科学院外籍院士
清华大学教授,现任西湖大学校长
理解生命 促进健康
从分子水平研究基本生命过程和重大疾病的分子基础
必备品格和关键能力
时间的付出、批判性思维、强大的心理素质
研究物质的目标是为了理解结构
科学精神的本质是求真
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走进高中生物 Into high school biology
生物知识体系庞大而复杂
简单了解门槛低
掌握精髓、获得直觉门槛高
初中生物
高中生物
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走进高中生物 Into high school biology
(初中试题)下列关于光合作用意义的叙述不正确的一项是( )
A.为动物和人类提供能量 B.为植物体自己制造有机物
C.吸收氧气,释放二氧化碳 D.吸收二氧化碳,释放氧气
题6图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述,正确的是( )
A.t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收
光能增加,基质中水光解加快、O2释放增多
B.t2→t3,暗反应(碳反应)限制光合作用。
若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高
C.t3→t4,光照强度不变,光合速率的提高
是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果
D.t4后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含
量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低
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高初中生物学特点对