专题一 中国古代史--【赢在起点】2022初高中衔接教材历史

详解答案 详解答案 第二部分初中历史知识回顾 为相。加强皇权，分散相权”，结合所学知识可知，唐 朝实行三省六部制；三省六部间既分工合作，集思户 专题一中国古代史 益，提高效率，又互相幸制，加强了以皇权为核心的 中央集权。 反馈训练 (2)依据材料二“解决君相之争”，结合所学知识可 1.C本题主要考查中国原始居民的生活方式。结合所 知，朱元璋进行的“重大改组”是废除丞相。 学知识可知，铁犁牛耕技术出现于春秋战国时期，D (3)依据材料三“雍正时代及以后的清朝政治生活 排除；由题干信息“半坡遗址有密集的房屋”，人们懂 中，成为了这个王朝的权力中心”，结合所学知识可 得贮藏以及圈养牲斋，可推断半坡原始居民巴经摆脱 知，导游所说的“偏房”指的是雍正时代设立的军机 了游牧渔猎阶段，进入农耕定居阶段，故C正确， 处：军机处的设立加强了以皇权为中心的中央集权 2.D本题考查中国原始农耕文明。结合所学知识可 ()依据以上材料，结合所学知识可知，以皇权为中 知，中国原始农耕文明呈现“南稻北聚”的格局，半坡 心的中央集权制度发展的基本趋势是皇权不断加 遗址位于黄河流域，主要农作物是聚：河姆渡遗址位 强。因为秦朝建立君主专制中央集权制度，唐朝设 于长江流域，主要农作物是水稻，因此③不属于两个 三省六部制，分割相权，加强皇权；明初，废丞相：清 原始农耕文明的共同特征，排除；①②④符合题意，故 朝设军机处，皇权得到加强。 答案选D项。 (5)依据材料四“我国的这一制度对西方近代文官考 3.D史料按价值分为第一手史料（直接史料、原始材 试制度的形成产生了较大影响”，结合所学知识可 料)和第二手史料（间接史料）。考古发掘是第一手资 知，“这种制度”是隋朝创立的科举制；科举制便于在 料，也是研究古人类最主要的方法。 全社会范围内选拔人才，扩大了中央政权的社会基 4.A本题考查学生的历史时空观念。约公元前2070 础；增强了国家机构的活力和办事效率等。 年，我国最早的奴隶制王朝夏朝建立。 【答案】(1)三省六部制：三省六部问既分工合作， 5.A本题考查学生的综合分析能力。西周时期，青铜 集思广益，提高效率，又互相牵制，加强了以皇权为 器种类更加丰富，大量用于祭祀。在祭祀中根据人的 核心的中央集权。 身份对用鼎的数量作了严格规定，反映了西周森严的 (2)废丞相。 等级制度。 (3)军机处：加强了以皇权为中心的中央集权。 6.C本题芳查百家争鸣的相关知识，以及学生分析判 断的能力。抓住题干中的关键词“春秋战国时期”“哲 (4)皇权不撕加强。 学思想”，联系所学知识可知，春秋战国时期的百家争 (5)科举制度。影响：①便于在全社会范围内选拔人 鸣推动了学术思想的繁荣。 才，扩大了中央政权的社会基础；②增强了国家机构 7.C本题主要考查分封制。根据材料内容可知，周朝 的活力和小事效率；③科举制为士了创造了相对平 实行分封制，分封的对象包括先代责族、王室子弟、功 等的竞争机会；④推动了系列改革，为社会带来革新 臣等，诸侯在其封国内享有世袭统治权，又必须对周 气象和创造精神（任答二点）。 玉尽一定的义务，A、B、D三项符合材料内容，但不符 12.【解析】(1)根据材料一“大量的、品种多样的手工 合题意，排除。C项表述在材料中没有体现，但符合 业品和农产品…也带着他们的信仰、价值观念和 题意，故选（心项。 宗教信念”可知，往来于丝绸之路上的物品和文化分 8.B奏始皇统一六国，建立了我国历史上第一个统一 别有：农产品、手工业品：信仰、价值观念、宗教信念； 的中央集权的封建国家。为了巩固统一，秦始皇在地 由此可知，丝鲷之路在历史上起到的作用是：促进了 方上推行郡县制；统一文字；统一度量衔；为了加强思 东西方文化的交流。 想控制，焚书坑儒。所以材料中秦始皇为“统制方数 (2)根据材料二“从1405年到1433年的28年间，郑 千里之中国”采取的措施有①③④。“罢黜百家，独草 和连续7次统率百艘巨舰…”可知，郑和下西洋的 儒术”是汉武帝的措施。故选B。 特点有：时间长、次数多；根据材料三“与当地居民公 9.D本题芳查秦朝巩因统一措施的知识点。秦朝建立 平交易，互通有无…”可知，郑和下西洋的特点有： 后，为加强思想控制，秦始皇接受了李斯的建议，实行 公平交易、和平交往。 焚书坑儒。材料中“放免了农书和医书”所指的历史 (3)根据上述材料及分析，结合所学知识可知，郑和 事件就是焚书坑儒，故选)项。 的远航促进了中国同亚非各国的经济交流，也加强 10.C本题主要考查张仲景的医学成就。张仲景在《伤 了中国同亚非各国的友好关系。 寒杂病论》中全面阐述了中医的理论和治病原则，C 【答案】(1)物品：农产品、手L业品（任答一点）；文 项正确；首创全身麻醉药剂“麻沸散”且擅长开刀等 化：信仰、价值