第8练 认识社会与价值选择-2022年新教材高二政治【暑假大串联】统编版

思想政治 高二年级 客观的，形式是主观的，意识活动具有自觉选择性和主动创 一定要适合经济基础状况的规律6.根本立场和根本观点 造性，①④符合题意。②：物质决定意识，意识是人脑对客观 根本出发点根本的领导方法和工作方法7.最广大人民 存在的反映，②错误。③：主观与客观不是相互依存的，主观 人民群众的利益8.劳动为人民服务的实践 依赖客观，③错误。 【基础知识过关】 9.B【解析】②：发挥意识能动作用，通过实践可以创 1.D【解析】①：“昨天的苦难辉煌”并不能体现世界 造出新的人为事物，故②错误。③：受多种因素影响，意识的 没有不可认识之物，①不符合题意。②④：“昨天的苦难辉 形式可以与客观事物的本来面貌相背离，故③错误。①④： 煌”蕴含着今天奋斗的精神力量，“明天的伟大梦想”需要建 “越之西子，善毁者不能闭其美；齐之无盐，善美者不能掩其 立在今天实践基础上，②④符合题意。③：实践可以把观念 丑”的意思是善于诽谤他人的人也不能掩盖她的美貌，善于 的东西变为现实，③错误。 赞美的人也不能掩盖她的丑陋，这体现了客观事物从根本上 2.A【解析】①②：在“八个明确”的基础上，进一步 制约着意识能动作用的发挥，意识的形式与内容应当做到具 总结提升为“十个明确”，体现了追求真理是一个永无止境的 体的历史的统一，故①④入选。 过程，实践的发展能为认识深化提供新条件，①②符合题意。 10.A【解析】①：在科学技术的面前却有可能，德国 ③：认识的发展是波浪式的前进和螺旋式上升的过程，不是 科研团队就曾让光停留了一分钟，中国科学技术大学成功地 用新认识代替已有认识的过程，③错误。④：材料强调的是 让一束光停留了1小时，说明世界是可知的，思维和存在具 认识的深化，而不是强调正确认识的形成，④排除。 有同一性，①正确。②：中国科学技术大学郭光灿院士团队 3.A【解析】①②：航天员翟志刚、王亚平和叶光高 成功地让一束长600米的光，在一个5毫米的特殊晶体中停 为广大青少年带来了一场精彩的天宫课堂，展示了中国空间 留了1小时，说明意识活动具有主动创造性，人能认识事物 站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验，物体运 的本质，②正确。③：题千旨在说明意识活动具有主动创造 动液体表面张力等现象，这表明实践活动具有客观物质性和 性，并不体现意识的形式是主观的，内容是客观的，③错误。 能动性，实践为认识的发展提供了条件和需要，①②符合题 ④：科学家能认识和利用规律，并不能调整规律，④错误。 意。③：源于直接经验的认识有可能是真理性认识，也有可 11.①矛盾的普遍性和特殊性的关系是矛盾的问题的 能是谬论，③错误。④：实践是检验真理的唯一标准，④ 精髓。②矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特 错误。 殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性也离不开普遍性， 4.C【解析】①：“这是因为浮力来源于重力引起的液 要求我们坚持共性和个性具体的历史的统一。③我国通过 体在不同深度的压强差，没有重力，浮力也就消失了”说明矛 开展国家公园体制试点工作积累生物多样性保护经验，促进 盾的双方相互依赖，双方共处于一个统一体中，①符合题意。 生态保护；全面掌握物种生存状况，提高生物多样性保护的 ④：“在我们的经验中，乒乓球会漂浮在水面上，而‘天宫课 科学性和有效性 堂’的‘浮力消失’实验中，乒兵球在太空失重环境中却停留 【学科能力提升】 在水中”说明真理是具体的，任何真理都有其适用的条件和 1.①整体居于主导地位，整体统率着部分，部分服从和 范围，④符合题意。②：矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普 服务于整体。我们应当树立全局规念，立足整体，统筹全局， 遍性寓于特殊性之中，②说法错误。③：实践是认识的来源， 选择最佳方案，实现整体最优日标。从黄河流域的整体出 是检验真理的唯一标准，③说法错误。 发，才能够化解黄河流域的生态安全风险，实现沿黄地区经 5.B【解析】①④：“中国共产党为什么能，中国特色 济高质量发展的目标，实现我国经济的协调发展。②系统 社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！”从这段 优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物，要着眼 话的逻辑推理中，我们可以感悟到认识反作用于实践，真理 于事物的整体。对于黄河的治理，只有着眼于整体性，才能 能够促进实践的发展，理论指引实践，真正的哲学指引着社 够形成对黄河的完整准确的认识，为从根源上治理好黄河奠 会的进步，故①④符合题意。②：材料强调的是马克思主义 定基础。 的作用，而不是强调认识和发展真理，故②不符合题意。③： 2.①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、 材料强调的是马克思主义的作用，而不是强调实践，故③不 自觉选择性和能动创造性。为打破垄断，建成独立自主的全 符合题意。 球卫星导航系统，我国北斗人科