1.5.2物质的溶解（练习）-2022-2023学年八年级上册科学讲练课堂（浙教版）

浙教版八年级上册第一章第五节 物质的溶解（二） 【同步练习-解析】 一、选择题 1．物质A、B在不同温度时的溶解度如下表所示，下列说法正确的是 温度/℃ 20 40 60 80 溶解度/g A 110 117 126 139 B 31.6 63.9 110 167 A．物质B的溶解度大于物质A的溶解度 B．从A溶液中得到A晶体一般用蒸发溶剂的方法 C．20℃时A的饱和溶液一定不能再溶解其他物质 D．用玻璃棒搅拌会增大物质的溶解度 【答案】B 【解析】 A. 比较溶解度大小，必须指明温度，此选项错误； B. 由题中信息可知，A的溶解度受温度影响不大，对于溶解度受温度影响变化不大的物质，一般采用蒸发溶剂的方法，所以从A溶液中得到A晶体一般用蒸发溶剂的方法，此选项正确； C. 20℃时A的饱和溶液还能再溶解其他物质，此选项错误； D. 用玻璃棒搅拌会加快溶解速度，不能增大物质的溶解度，此选项错误。 2．2021年3月12日温州市初中毕业生进行综合素质测评之实验操作考查，小科同学抽到的实验是配制50克5%的NaCl溶液，下列操作会导致所配溶液溶质质量分数大于5%的是（　　） A．称取氯化钠 B．转移氯化钠时，有固体洒出 C．量取水 D．装瓶时，有液体洒出 【答案】C 【解析】 A．称取氯化钠时，将氯化钠放在左盘，砝码放在右盘 ，根据“砝码质量=氯化钠质量+游码质量”可知，此时得到氯化钠的质量偏小，故A不合题意。 B．转移氯化钠时，有固体洒出，则溶质氯化钠的质量偏小，故B不合题意。 C．量取水时俯视读数，根据“俯视大仰视小”的规律可知，此时读出的示数偏大，而实际得到水的质量偏小，会导致所配溶液溶质质量分数大于5%，故C符合题意。 D．装瓶时，有液体洒出，因为溶液具有均一性，所以不会影响溶液的溶质质量分数，故D不合题意。 3．误差分析是定量实验的一个重要内容。下列有关配制溶液的实验误差分析， 正确的是（　　） A．用量筒量取 10mL 水，仰视读数，会导致水的实际体积偏小 B．用托盘天平称取 10.5g 氯化钠，药品和砝码放反，会导致氯化钠偏多 C．按要求配置好的溶液装瓶时洒出一部分不会影响溶液的质量分数 D．量筒中的水倒入烧杯中时，有部分残留，导致最终的质量分数偏小 【答案】C 【解析】 A、用量筒量取10mL水，仰视读数，读数偏小，会导致水的实际体积偏大，故选项说法错误。 B、用托盘天平称取10.5g氯化钠，药品和砝码放反，左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，药品质量=砝码质量-游码质量，会导致氯化钠偏少，故选项说法错误。 C、配制一定溶质质量分数的溶液，若装瓶时洒出一部分，溶液具有均一性，溶质质量分数不变，故选项说法正确。 D、量筒中的水倒入烧杯中时，有部分残留，会导致溶剂偏小，导致溶质质量分数偏大，故选项说法错误。 4．粗盐提纯实验和配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验中，下列操作正确的是（　　） A．B． C． D． 【答案】C 【解析】 A、使用托盘天平称量时应左物右码，图示物品和砝码放颠倒了，操作错误。 B、取用药品时，试剂瓶塞应倒放，防止污染试剂，图示操作错误。 C、使用量筒量取液体时，读数时视线应和凹液面的最低处水平，图示操作正确。 D、不能用手拿热的坩埚，以免烫伤，应用坩埚钳夹取，图示操作错误。 5．配制20%氯化钠溶液时，不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是（　　） A．氯化钠晶体不纯 B．称量时，码砝是生锈的 C．砝码和氯化钠放错盘，且移动游码 D．烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液 【答案】B 【解析】 A、氯化钠晶体不纯，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则引起溶液中氯化钠的质量分数偏小，不符合题意。 B、称量时，砝码是生锈的，会造成实际所取的溶质的质量偏大，则引起溶液中氯化钠的质量分数偏大，符合题意。 C、砝码和氯化钠放错盘，且移动游码，则实际溶质质量为砝码减去游码，所以会导致溶质质量偏小，则引起溶液中氯化钠的质量分数偏小，不符合题意。 D、烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，不符合题意。 6．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（　　） A．a1℃时甲的饱和溶液，升温至a2℃时仍是饱和溶液 B．乙的溶解度随温度的升高而增大 C．相同温度下，甲的溶解度一定大于乙的溶解度 D．分别将甲、乙的饱和溶液从a2℃降至a1℃时，所得溶液中溶质的质量分数相等 【答案】D 【解析】 A、根据溶解度曲线，甲的溶解度随温度的升高而增大，a1℃时甲的饱和溶液，升温至a2℃时成为不饱和溶液，错误。 B、根据溶解度曲线，乙的溶解度在一定温度范围内随温度的升高而增大，然后又随温度的升高而降低，错误。 C、根据溶解度曲线，0~a1