内容正文:
书籍是我们生活的导航,它教会我们去尊重他人也尊重自己,让贫乏和平庸远离我们。每当茶余饭后咀嚼着书籍中优美的文字,欣赏一个个动人的故事,都会让有所感悟。读书是一件乐事,趣事,让人变得深沉达观。读书是一种陶冶,是一种享受,领悟是心灵净化的快慰读书,让我拥有一份绝美的情绪。
读书·分享
浙江省陈益林网络名师工作室“速读与精读”项目研究系列课程
执教者:浙江省东阳市外国语高中孔亮
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品书香乐趣,享阅读幸福
——走进速读与精读的结合,赏《边城》点滴故事
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目 录
CONTENTS
02
走进速读
01
阅读意义
03
走进精读
04
教学探析
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阅读意义
第一部分
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阅读意义
一个人的精神发育史实质上就是一个人对的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
朱永新
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阅读定义
沈从文《边城》
阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。
阅读教学的培养目标是“发展独立阅读能力。从整体上 把握文本内容,理清思路,概括要点,理解文本所表达的思想、观点和感情。”“根据不同的阅读目的、针对不同的阅读材料 ,灵活运用精读 、略读 、浏览 、速读等阅读方法 ,提高阅读效率和效果 。”
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阅读方法
(1)泛读
泛读即广泛阅读,指读书的面要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书,通过阅读来搜集大量的准备资料。
(2)精读
朱熹在《读书