第23课《月光曲》精品配套练习（基础+阅读）-部编版六年级上册

第23课《月光曲》精品配套练习 1、 积累与运用 1．读句子，根据拼音写字词。 lái yīn 河静静地流淌着，yì lǚqīnɡ yōu的月光照在跳动的qín jiàn上。mánɡ姑娘táo zuì在音乐家chún shú的演奏中，完全不知道这是一首没有yuè pǔ的曲子。 2．下列词语中加点字的读音有误的是（   ） A．乐曲（yuè qǔ）   幽静（yōu）       恬静（tiáｎ）B．一缕（lǚ）     入场券（juàn）      盲人（máng） C．纯熟（chún）    霎时（shà）       陶醉（zuì） D．散（sàn）步     传（chuán）说      波光粼粼（lín） 3．下列词语书写全部正确的一项是（    ） A．谱写   莱茵河   盲姑娘    皮鞋 B．钢琴   幽静    断断继继   矛屋 C．琴声   烛光    失名    纯熟 D．琴健   妾时    景象    照耀 4．下面词语使用不正确的一组是（    ） A．请保持（安静），不要大声喧哗。 B．（清静）的月光照在盲姑娘（恬静）的脸上。 C．傍晚，贝多芬在一条（幽静）的小路上散步。 D．夜深了，冬天的山村一片（寂静），听不到一点声响 5．下列句子没有语病的一项是（    ） A．通过这次实践活动，使我深受教育。 B．目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。 C．在江苏省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的展品。 D．家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。 6．下面是三位同学对这句话的理解，不正确的是（    ） 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” A．我能感受到盲姑娘为生活所迫，不想让哥哥再为自己的爱好辛苦，而强压住内心对音乐的热爱的无奈。 B．我能感受到盲姑娘其实只是随口一说，她并不是真的想听贝多芬的演奏。 C．我能感受到盲姑娘把一直以来的愿望称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解。 7．贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”贝多芬为什么要给盲姑娘再弹一曲？下面理解错误的一项是（ 　　） A．盲姑娘凭着直觉大胆推测出演奏第一首曲子的人就是贝多芬，这让贝多芬十分感动。 B．盲姑娘爱音乐、懂音乐，贝多芬遇到了知音，产生了创作的灵感和激情。 C．贝多芬很喜欢盲姑娘兄妹，所以决定把以前创作好的《月光曲》再弹奏一遍。 8．按要求写句子。1．月亮升高了，穿过一楼一缕轻纱似的微云。（仿写句子） 2．被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来。（缩句） 3．贝多芬的钢琴曲太美了。   皮鞋匠兄妹听的都入迷了。（用关联词语把两句话合成一句话） 4．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。（修改病句） 2、 课内阅读 （一）阅读课内文段，回答问题。 月光曲<节选> 有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。 贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。 皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生